考题
符合封建社会的教育特征的是:
A.学校体制趋于完备B.出现“二馆”、“六学”C.不具有等级性D.教育的主要目的是培养官吏E.在欧洲还具有宗教性
考题
下列哪种社会学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性【 】A.原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
考题
罗马帝国灭亡后，西方为了更好地布道，设立了众多的学校，主要用于普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些__________知识。
考题
“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有【 】的特点。A.崇尚书本，呆读死记B.学校教育脱离生产劳动C.等级性D.阶级性
考题
我国唐代“二馆六学”中，官职不同的子弟分别进入级别不同的学校，这体现封建社会教育有鲜明的__________。
考题
在古罗马学校教育制度中为平民子弟准备的学校是()。
A.游乐学校B.文法学校C.修辞学校D.教区学校
考题
罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（ ）。A．宗教教育B．读书知识C．骑士教育D．世俗教育
考题
罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好的布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（ ）。A．宗教教育B．读写知识C．骑士教育D．世俗教育E．业务训练
考题
雅典时期贵族子弟进入（）学校学习基本的读、写、算知识。
考题
罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，讲授的内容主要
是（ ）。
A.神学七艺 B.宗教教育
C.读写知识 D.军事征战
E.商业技能
考题
在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的（ ）
A.阶级性
B.等级性
C.宗教性
D.民主性
考题
学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性的社会是（ ）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
考题
早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校。西欧中世纪早期教育具有明显的（）性和等级性。
考题
欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（）。
考题
封建社会的学校具有等级性特点，如我国唐朝（）分六馆四个等级，欧洲封建社会专设有僧侣学校、大主教学校和宫廷学校。
考题
教育具有等级性是（）特征。A、原始的教育形态B、古代学校教育形态C、现代学校教育形态D、封建社会教育形态
考题
“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。A、崇尚书本，呆读死记B、学校教育脱离生产劳动C、等级性D、阶级性
考题
罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，讲授的内容主要是（ ）。A、神学七艺B、宗教教育C、读写知识D、军事征战E、商业技能
考题
17-18世纪法国教育概况（）A、法国初等教育以宗教教育为主，辅以读、写、算得教学。B、17世纪初中等教育以“耶稣基督圣乐会”为主。C、高等教育如巴黎大学其保守性突出D、建立了一些技术专门学校E、法国政府对初等教育不关心，发展缓慢
考题
在古岁马学校教育制度中为平民子弟准备的学校是（）A、游乐学校B、文法学校C、修辞学校D、教区学校
考题
填空题欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（）。
考题
单选题“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。A
崇尚书本，呆读死记B
学校教育脱离生产劳动C
等级性D
阶级性
考题
填空题雅典时期贵族子弟进入（）学校学习基本的读、写、算知识。
考题
填空题早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校。西欧中世纪早期教育具有明显的（）性和等级性。
考题
单选题“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有的特点是( )A
崇尚书本，呆读死记B
学校教育脱离生产劳动C
等级性D
阶级性
考题
多选题罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，讲授的内容主要是（ ）。A神学七艺B宗教教育C读写知识D军事征战E商业技能
考题
单选题教育具有等级性是（）特征。A
原始的教育形态B
古代学校教育形态C
现代学校教育形态D
封建社会教育形态