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2、此课例的年龄班为（）。

A．大班

B．中班

C．早教班

D．小班

参考答案和解析
A
更多 “2、此课例的年龄班为（）。A．大班B．中班C．早教班D．小班” 相关考题
考题 按课例研究的深度分类,可将课例分为()课例、经验型课例和理论型课例。
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考题 课例与课堂教学不同,存在很大差异。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课例研究的主要形式有( )的课例研究。 A、一人同课多轮B、多人同课异构C、多人同课同构D、跟踪式听课
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考题 课例研究是教师合作计划。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课例研究的功利性多。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 课例研究的研究周期很短。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 课例研究教师个人表现色彩多。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 多人同课异构的课例研究至少需要( )名教师。 A、1B、2C、3D、4
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考题 我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课－听课－评课等制度的基础上发展起来的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
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考题 以初中物理“杠杆”一课为例，简述三种新课导入的方法。
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考题 某校初二（1） 班体育课， 男、 女生各 25 人， 教学内容为“蹲踞式跳远” 技术（如图 1）。 本单元共 4 个学时， 分 8 次课。 第 1 次课的内容为“腾空步”， 第 2 次课的内容为“助跑与起跳”。 要求： 依照提供的表格样式， 请设计出第 2 次课的教学重难点和基本部分的教学步骤（不少于 4步）。
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考题 班级授课制可以用哪三个字概括( ) A.班、课、时 B.班、课、师 C.班、师、时 D.课、师、时
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考题 班级教学的主要特点有（）。A以班为单位B学生年龄和受教育程度大致相同C学生人数固定D每一课固定时间E课与课之间有休息
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考题 一般组织课例分析的三个步骤是：提供课例，体会情景；组织讨论，分析材料；（）
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考题 此课例中学生是被动的接受知识。
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考题 下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是（）。A、课例设计B、课例的过程描述C、课例反思D、课例的准备
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考题 班级授课制可以用哪三个字概括（　）A、班、课、时B、班、课、师C、班、师、时D、课、师、时
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考题 班级授课制的特征可以用以下几个字概括（　）。A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时
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考题 班级授课制的特征可以用（）概括。A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时
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考题 多选题班级教学的主要特点有（）。A以班为单位B学生年龄和受教育程度大致相同C学生人数固定D每一课固定时间E课与课之间有休息
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考题 问答题新课导人有多种方式。以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
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考题 单选题班级授课制可以用哪三个字概括（　）A 班、课、时B 班、课、师C 班、师、时D 课、师、时
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考题 单选题以初中物理“杠杆”一课为例.简述三种新课导入的方法。A 错B 对
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考题 单选题班级授课制的特征可以用（）概括。A 班、课、室B 师、生、课C 师、生、时D 班、课、时
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考题 单选题下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是（）。A 课例设计B 课例的过程描述C 课例反思D 课例的准备
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考题 问答题以初中物理“重力”一课为例，简述三种新课导入的方法。
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考题 问答题新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
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