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编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是()。

A编构故事的结局

B编构故事的有趣情节

C编构完整的故事

D编构故事的人物


参考答案

参考解析
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考题 ()是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。 A.故事表演游戏B.幼儿编构故事C.幼儿诗歌D.散文仿编

考题 要求幼儿通过想象和联想,对文学作品的某些部分进行扩充,这样的幼儿园文学活动叫()。 A、扩编B、续编C、仿编D、转换编构

考题 编构故事是幼儿园文学活动之一。中班幼儿在编构故事活动中的重点是()。 A、编构故事的结局B、编构故事的有趣情节C、编构完整的故事D、编构故事的人物

考题 大班编构故事活动的重点为编构()A、完整故事B、有趣情节C、故事结局D、故事开端

考题 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和()。A、儿歌背诵B、歌曲表演唱C、诗歌朗诵D、故事编构

考题 简述编构学前儿童故事。

考题 幼儿园文学活动中,小班编构故事的重点是故事的()。A、开端B、发展C、高潮D、结局

考题 在幼儿园,教师常常采用()的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A、故事编构B、故事复述C、故事表演游戏D、自发游戏

考题 中班幼儿编构故事活动的重点是()。A、编构故事中人物的对话B、编构故事情节的高潮C、编构故事的结局D、编构完整的故事

考题 幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在()A、具体的人物形象B、编构完整的故事C、生动的故事语言D、曲折的故事情节

考题 编构故事是一种对幼儿具有积极意义的()活动。

考题 举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。

考题 编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是()。A、编构故事的结局B、编构故事的有趣情节C、编构完整的故事D、编构故事的人物

考题 要求幼儿根据自己的绘画作品编故事,或根据听到的音乐编故事,或根据看到的舞蹈编故事,这样的幼儿园文学活动叫()。A、扩编B、续编C、仿编D、转换编构

考题 故事所包含的四个基本构成因素是()。在组织幼儿编构故事时,要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序,制定活动目标。A、语言、情节、人物、环境B、语言、情节、人物、主题C、环境、人物、情节、主题D、语言、主题、人物、环境

考题 幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的()。A、开端B、发展C、高潮D、结局

考题 单选题编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是()。A 编构故事的结局B 编构故事的有趣情节C 编构完整的故事D 编构故事的人物

考题 单选题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的()。A 开端B 发展C 高潮D 结局

考题 问答题简述编构学前儿童故事。

考题 单选题大班编构故事活动的重点为编构()A 完整故事B 有趣情节C 故事结局D 故事开端

考题 单选题要求幼儿根据自己的绘画作品编故事,或根据听到的音乐编故事,或根据看到的舞蹈编故事,这样的幼儿园文学活动叫()。A 扩编B 续编C 仿编D 转换编构

考题 单选题中班幼儿编构故事活动的重点是()。A 编构故事中人物的对话B 编构故事情节的高潮C 编构故事的结局D 编构完整的故事

考题 单选题幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在()A 具体的人物形象B 编构完整的故事C 生动的故事语言D 曲折的故事情节

考题 单选题要求幼儿通过想象和联想,对文学作品的某些部分进行扩充,这样的幼儿园文学活动叫()。A 扩编B 续编C 仿编D 转换编构

考题 问答题举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。

考题 单选题在幼儿园,教师常常采用()的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A 故事编构B 故事复述C 故事表演游戏D 自发游戏

考题 单选题文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和()。A 儿歌背诵B 歌曲表演唱C 诗歌朗诵D 故事编构

考题 填空题编构故事是一种对幼儿具有积极意义的()活动。