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“发现事物之间的相互关系和联系,从而创建新的思想和预测可能的结果”属于布鲁姆认知()层次学习目标的定义。
A.分析
B.理解
C.创造
D.应用
参考答案和解析
创造
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考题
原因和结果是揭示A.事物的前后相继、彼此制约的关系范畴B.客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴C.客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴D.事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴
考题
规律是()A.事物和现象之间的内在的、本质的必然的联系
B.事物和现象之间的外在的、偶然的间接的联系
C.事物和现象之间的直接的、表面的可能性联系
D.事物和现象之间的人为的、形式的非本质联系
考题
联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有()①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系A①②③B①②④C①③④D①②③④
考题
单选题联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有()①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系A
①②③B
①②④C
①③④D
①②③④
考题
填空题认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系,而不是尝试错误的结果,而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作()。
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