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8、语文教育实验研究中不需要考虑的变量是

A．因变量

B．自变量

C．外来变量

D．无关变量

参考答案和解析
C
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考题 ()是教育实验研究中必须明确的研究变量。 A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
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考题 学前特殊教育研究中实验研究法主要步骤有()。 A.提出假设B.控制干扰变量C.操纵自变量D.实验的操作
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考题 研究者在进行实验研究时，需要考虑哪些变量？
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考题 在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。 A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量
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考题 自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()
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考题 实验研究法是研究者操纵一个或几个自变量以引起因变量变化的一种语文教育教学研究方法。()
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考题 研究者要保证实验结果具有更高的可信度，以便充分地证明实验变量之间的因果关系，但不需要解决好实验过程中的控制问题。()
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考题 研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？
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考题 在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（　　） A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
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考题 实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
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考题 语文课程与教学论的研究重点是（）。A生活中的语文教育B社会中的语文教育C学校中的语文教育D家庭中的语文教育
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考题 实验研究中需要控制的变量是（）
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考题 在教育实验中，自变量应包括实验变量和（）
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考题 学前教育实验研究要求尽量排除（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、所有变量
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考题 在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（）A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
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考题 教育实验设计的主要内容包括（）A、研究假设B、自变量、因变量、控制变量C、实验处理D、以上都是
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考题 研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（）A、系统变量B、自变量C、因变量D、反应变量E、环境变量
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考题 衡量教育实验成败优劣的关键性质的指标是（）A、实验研究的效度B、实验研究的信度C、实验研究的变量D、实验研究的结果
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考题 研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（）A、系统变量B、自变量C、因变量D、综合变量E、控制变量
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考题 关于自变量和因变量，下列说法错误的是（）。A、因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激
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考题 单选题语文课程与教学论的研究重点是（）。A 生活中的语文教育B 社会中的语文教育C 学校中的语文教育D 家庭中的语文教育
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考题 单选题做一个心理学研究，首先需要考虑的是（　　）。A 研究课题B 实验设计C 变量的控制D 因变量的指标
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考题 单选题工程心理学中，在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是（）A 模拟实验B 实验研究C 准实验研究D 相关研究
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考题 单选题教育实验设计的主要内容包括（）A 研究假设B 自变量、因变量、控制变量C 实验处理D 以上都是
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考题 单选题衡量教育实验成败优劣的关键性质的指标是（）A 实验研究的效度B 实验研究的信度C 实验研究的变量D 实验研究的结果
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考题 问答题研究者在进行实验研究时，必须考虑哪些变量？
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考题 多选题研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（）A系统变量B自变量C因变量D综合变量E控制变量
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考题 多选题在设计心理学实验研究时，实验者必须要考虑的因素有（　　）。A自变量B因变量C控制变量D测验变量
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