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学生在作文写到了“尖瑞科学”，教师知道这是“尖端科学”的错误字。这是因为知觉规律中的【 】

参考答案和解析
B
更多 “学生在作文写到了“尖瑞科学”，教师知道这是“尖端科学”的错误字。这是因为知觉规律中的【 】” 相关考题
考题 教师必须做到“说普通话，写规范字”，这是因为教师劳动具有（ ）。A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性
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考题 大多数学生在平时习作时喜欢教师直接定题,写命题作文。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师板书时，用彩笔将重点内容标识以引起学员关注，这是利用知觉的整体性。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（ ）。A．感觉B．知觉C．记忆D．思维
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考题 从经济学角度上来分析,物质激励的效益要远高于精神激励。这是因为金钱的边际效用是遵从递增规律的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象，丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中，《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()
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考题 教师制作课件字不宜太小，这是运用感知觉规律的__________。A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律
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考题 人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为（）A、哲学是各门具体科学的基础B、哲学是人类对某一具体领域规律的概括C、哲学是科学的世界观和方法论D、哲学具有指导人们认识和改造世界的功能
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考题 医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景，这是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性E、知觉的对比性
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考题 一个身穿游泳衣的人在海滨打水仗或游泳，不会有人注意他，但如果他这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入，这是因为人的知觉受到了以下哪种因素的影响？（）A、知觉者B、知觉对象C、知觉情境D、知觉态度
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考题 字词教学中，教师把不易分辨的形近字“辨、辫、辩”中的中间部分用红笔写，以示提醒，这是为了提高学生的感受性而充分利用了（）规律。
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考题 儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维
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考题 幼儿教师在多媒体教学中，让重要内容不停闪烁或用动画效果显示。这是利用了知觉的选择性。
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考题 幼儿教师在讲课时，对重要内容辅以合适的手势。这是利用了知觉的恒常性。
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考题 一位老师说：“我是一名教师，我应该为人师表”。这是社会知觉中的（）A、对他人的知觉B、对人际关系的知觉C、角色知觉D、自我知觉
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考题 单选题一个身穿游泳衣的人在海滨打水仗或游泳，不会有人注意他，但如果他这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入，这是因为人的知觉受到了以下哪种因素的影响？（）A 知觉者B 知觉对象C 知觉情境D 知觉态度
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考题 判断题（2015山东淄博）学生在看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的整体性。（）A 对B 错
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考题 判断题幼儿教师在多媒体教学中，让重要内容不停闪烁或用动画效果显示。这是利用了知觉的选择性。A 对B 错
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考题 单选题医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景，这是（）A 知觉的整体性B 知觉的选择性C 知觉的理解性D 知觉的恒常性E 知觉的对比性
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考题 判断题幼儿教师在绘制挂图时，把重要部分画大些，颜色分明些。这是利用了知觉的整体性。A 对B 错
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考题 单选题一位老师说：“我是一名教师，我应该为人师表”。这是社会知觉中的（）A 对他人的知觉B 对人际关系的知觉C 角色知觉D 自我知觉
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考题 单选题我们看黑板主要是看上面写的字，这是知觉的（　　）。A B C D E
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考题 判断题感知觉在认识活动中占主导地位，这是幼儿的特点。A 对B 错
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考题 判断题在教学活动中，教师应该重视对教学的总体设计，这是因为它可以对具体的课堂教学做出规定。A 对B 错
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考题 单选题儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（　　）。A 感觉B 知觉C 记忆D 思维
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考题 判断题幼儿教师在讲课时，对重要内容辅以合适的手势。这是利用了知觉的恒常性。A 对B 错
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考题 判断题在教育过程中教师的“教”促成学生的“学”，学生的学促成教师的“教”，这是新型师生关系特点之一。（ ）A 对B 错
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考题 单选题旋转的硬币的形状在不断变化，但始终知道它是圆形的。这是受（）的影响。A 知觉的整体性B 知觉的恒常性C 知觉的选择性D 知觉的组织性
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