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为了降低学生写作起始阶段的难度,第一学段定位于写话。
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考题
根据写作要求,写一篇作文。 写作要求:下面是李明周一至周五的时间安排表,假设你是李明,请写一段话介绍自己的日程安排。 Li Ming's Timetable from Monday to Friday ( No. 3 Middle School)
根据写作要求,写一篇作文。写作要求:下面是李明周一至周五的时间安排表,假设你是李明,请写一段话介绍自己的日程安排。Li Mings Timetable from Monday to Friday( No. 3 Middle School)
考题
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
考题
关于小学写作、口语交际教学的说法有误的是()A、写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意地表达,鼓励写想象中的事物B、课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料C、课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述D、为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
考题
单选题关于小学阶段写作教学目标,下列说法正确的一项是()。A
关于写作,第一学段定位在“写话”,第二学段开始“习作”,第三学段进入“写作”B
第三学段要求学生留心周围事务,积累写作素材,写自己想说的话,并学会分段表达C
三个学段都要学习使用标点符号,第一学段要求学习使用逗号,句号,问号,感叹号D
三个学段每学年课内作文都要求达到16次,第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文
考题
单选题以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是()。A
写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物B
课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料C
课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述D
为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
考题
单选题关于第一学段识字与写字,新课标提出()。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A
①②③④B
③④C
②③④D
①③④
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