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用户研究的意义在于激发设计团队并让他们聚焦在某些关键点，而不是积累数据资料。
参考答案和解析
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考题
在获取有关胜任特征数据资料的方法中，要求被研究者列出他们在管理工作中发生的关键实例，并详细描述事件的起因，过程及感想的方法的是（ ）。A．观察法B．试验点C．专家小组法D．行为事件访谈法
考题
在获取有关胜任特征数据资料的方法中，要求被研究者列出他们在管理工作中发生的关键事例，并详细描述事件的起因、过程及感想的方法是( )。A.观察法B.实验法C.专家小组法D.行为事件访谈法
考题
在团队绩效考核体系建立的步骤中，( )是该体系的关键点。A．团队层面的绩效考核标准B．划分团队和个体绩效所占的权重和比例C．分解绩效考核的关键要素，用具体的评价指标来衡量他们D．以上都不是
考题
团队领导在支持团队发展的过程中,做法不合适的是()。
A、需要扮演导师、教练、鼓励者等多种多样的角色B、让团队成员明白他们所承担的工作具有实际价值C、让团队成员感受到自己的重要性D、让团队成员明白他们完成工作的方式与个人绩效的关系不大
考题
在获取有关胜任特征数据资料的方法中，要求被研究者列出他们在管理工作中发生的关键事例，并详细描述事件的起因、过程及感想的方法是()。A:观察法
B:实验法
C:专家小组法
D:行为事件访谈法
考题
有效的激励对六西格玛项目团队的成功是十分必要的。下述哪些技巧可用于团队激励（）？A、明确阐述项目的目的意义，让团队成员认识到他们的工作是重要且有意义的P86B、鼓励团队成员主动分析问题，为他们提供展示自己才能的机会C、分享团队取得的成绩和进展，使团队获得成就感分享团队成员之间的经验D、通过目标管理，让团队成员按计划自主管理
考题
在一节器乐课上让学生学习和弹奏了F大音阶以后，要求他们练习几曲用以F大音阶为主旋律的乐曲。”其教育意义在于（）A、用一系列例子来说明新概念和新原理，并让学生参与能让他们在不同情境中练习新技能的活动B、鼓励学生把新材料与他们已有知识联系起来C、尽可能地让呈现主题的时间与学生需要使用到这些主题相关知识的时间相互接近D、为了促进迁移，深入地讲授少数主题，而不是肤浅地讲授很多主题
考题
当与团队成员交互时，敏捷项目的管理者应该怎么做？（）A、通过请求而不是命令的方式让团队成员做事B、当需要做一些重要的决定，忽视团队成员的情绪和感情C、当要求团队成员去做一些他们不高兴的事情的时候，要谨慎处理D、不考虑团队的感受，在某个问题上与团队产生歧义
考题
在第三次迭代结束时，团队展示了最终用户演示。最终用户在每次产品演示之后，都反馈要求变更，现在更认为敏捷流程有缺陷，应该停止使用。敏捷管理专业人士应该怎么做？（）A、让最终用户参与团队回顾会B、为客户提供敏捷原则方面的培训，让团队继续工作C、要求产品负责人向最终客户澄清期限D、向最终用户解释项目如何符合他们的要求
考题
当客户在定义故事优先级有困难时，以下哪个是协助解决这个问题的最好的方法？（）A、把用户故事细分为小的故事，让客户去选择他们需要的部分B、让团队向客户提供有限顺序的指导意见C、提供一个额外的详细技术描述让客户洞察技术挑战D、让团队通过新增的对需求重申的细节来重新编写用户故事
考题
在获取有关胜任特征数据资料的方法中，要求被研究者列出他们在管理丁作中发生的关键事例，并详细描述事件的起因、过程及感想的方法的是（ ）。A、观察法B、试验点C、专家小组法D、行为事件访谈法
考题
民主的领导方式是指（）。A、在做决定时，领导者与团队成员进行讨论B、在做决定之前，领导者与团队进行协商，并让团队成员提出他们的观点进行讨论C、领导者在团队采取某种想法或行动之前，首先应该说服团队接受D、领导者提出方案，让团队成员讨论
考题
单选题在获取有关胜任特征数据资料的方法中，要求被研究者列出他们在管理工作中发生的关键事例，并详细描述事件的起因、过程及感想的方法是（ ）。A
观察法B
实验法C
专家小组法D
行为事件访谈法
考题
单选题当客户在定义故事优先级有困难时，以下哪个是协助解决这个问题的最好的方法？（）A
把用户故事细分为小的故事，让客户去选择他们需要的部分B
让团队向客户提供有限顺序的指导意见C
提供一个额外的详细技术描述让客户洞察技术挑战D
让团队通过新增的对需求重申的细节来重新编写用户故事
考题
单选题在获取有关胜任特征数据资料的方法中，要求被研究者列出他们在管理丁作中发生的关键事例，并详细描述事件的起因、过程及感想的方法的是（ ）。A
观察法B
试验点C
专家小组法D
行为事件访谈法
考题
单选题当与团队成员交互时，敏捷项目的管理者应该怎么做？（）A
通过请求而不是命令的方式让团队成员做事B
当需要做一些重要的决定，忽视团队成员的情绪和感情C
当要求团队成员去做一些他们不高兴的事情的时候，要谨慎处理D
不考虑团队的感受，在某个问题上与团队产生歧义
考题
单选题在一节器乐课上让学生学习和弹奏了F大音阶以后，要求他们练习几曲用以F大音阶为主旋律的乐曲。”其教育意义在于（）A
用一系列例子来说明新概念和新原理，并让学生参与能让他们在不同情境中练习新技能的活动B
鼓励学生把新材料与他们已有知识联系起来C
尽可能地让呈现主题的时间与学生需要使用到这些主题相关知识的时间相互接近D
为了促进迁移，深入地讲授少数主题，而不是肤浅地讲授很多主题
考题
多选题有效的激励对六西格玛项目团队的成功是十分必要的。下述哪些技巧可用于团队激励（）？A明确阐述项目的目的意义，让团队成员认识到他们的工作是重要且有意义的P86B鼓励团队成员主动分析问题，为他们提供展示自己才能的机会C分享团队取得的成绩和进展，使团队获得成就感分享团队成员之间的经验D通过目标管理，让团队成员按计划自主管理
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