考题
课程的类型从课程管理的角度,可划分为()。
A.学科课程、活动课程、综合课程B.必修课程、选修课程C.显性课程、隐性课程D.国家课程、地方课程、校本课程
考题
根据课程的表现形式，课程可分为( )。A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程B.综合课程和单一课程C.国家课程、地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程
考题
按课程资源的功能特点区分，课程资源可以分为( )A.校内课程资源和校外课程资源
B.素材性课程资源和条件性课程资源
C.显性课程资源和隐性课程资源
D.可预设的课程资源和不可预设的课程资源
考题
幼儿园课程一般分为（）。A、显性课程B、隐性课程C、教学课程D、生活课程
考题
以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）.
考题
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）A、学科课程和经验课程B、综合课程和核心课程C、显性课程和隐性课程D、国家课程和校本课程
考题
从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为（）。A、必修课程和选修课程B、基础课程和拓展性课程C、分科课程和综合课程D、显性课程和隐性课程
考题
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
考题
以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
考题
从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程
考题
根据课程的表现形式，课程可分为（）。A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程
考题
根据课程是有否明确的计划和目的可划分为（）。A、大型课程B、中型课程C、小型课程D、显性课程E、隐性课程
考题
以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是（）。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
考题
根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A、显性课程B、隐性课程C、综合课程D、核心课程
考题
以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程。
考题
以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。
考题
以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和（）。
考题
填空题以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）.
考题
填空题以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
考题
单选题根据课程的表现形式，课程可分为（）。A
基础型课程、拓展型课程和研究型课程B
综合课程和单一课程C
国家课程、地方课程和学校课程D
显性课程和隐性课程
考题
填空题以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程。
考题
单选题根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )类型。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
选修课程与必修课程
考题
填空题以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。
考题
单选题从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为（）。A
必修课程和选修课程B
基础课程和拓展性课程C
分科课程和综合课程D
显性课程和隐性课程
考题
填空题以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和（）。
考题
多选题根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A显性课程B隐性课程C综合课程D核心课程
考题
单选题以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是（）。A
学科课程B
活动课程C
显性课程D
隐性课程
考题
判断题按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。A
对B
错