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单选题
康德把人类理性分为()和()。
A

理论理性和感觉经验

B

理论理性和实际理性

C

实际理性和感觉经验

D

实际理性和直觉


参考答案

参考解析
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考题 康德把哲学研究的问题区分为()。 A.实践理性批判B.认识问题C.纯粹理性批判D.批判力批判

考题 康德把人类认识能力分为哪三块?()A、感性B、悟性C、知性D、理性

考题 康德把伦理道德看作一种()A、纯粹理性;B、实践理性;C、判断理性;D、价值理性

考题 在康德看来,人类理性的功能包括以下哪一个?()A、实践想象B、理论想象C、实践理性D、想象理性

考题 康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。

考题 康德的绝对命令讲的是人类的理性如何处理与他人的关系。

考题 在《纯粹理性批判》中,康德把人称为()。

考题 康德认为人类理性的两大功能是什么?()A、理论理性和时间理性B、可知论C、天赋人权D、物质统一

考题 按照认识的特点,把知识区分为记忆的知识、想象的知识、理性的知识。这是()提出的。A、培根B、笛卡尔C、康德

考题 下列属于康德论教育的观点是()A、康德主张培养“道德人”B、教育必须是去恶扬善,以理性控制人性的野性,进而发展人的自然天赋C、教育是让人“返回自然”,恢复本性D、教育不是赋予人的本能行为,而是人类文化发展的结果,是认为的创造性活动E、康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶

考题 ()把人类理性区别为理论理性和实践理性。A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图

考题 康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。

考题 康德把分析和考察理性能力的工作,称为批判哲学。

考题 康德把人类理性分为()和()。A、理论理性和感觉经验B、理论理性和实际理性C、实际理性和感觉经验D、实际理性和直觉

考题 把理性区分为价值理性和工具理性的是谁》()A、孔德B、马克斯·韦伯C、马尔库塞D、康德

考题 判断题康德把分析和考察理性能力的工作,称为批判哲学。A 对B 错

考题 单选题把理性区分为价值理性和工具理性的是谁》()A 孔德B 马克斯·韦伯C 马尔库塞D 康德

考题 单选题把理性区分为价值理性和工具理性的思想家是()。A 马尔库塞B 康德C 笛卡尔D 马克思·韦伯

考题 判断题康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。A 对B 错

考题 多选题下列属于康德论教育的观点是()A康德主张培养“道德人”B教育必须是去恶扬善,以理性控制人性的野性,进而发展人的自然天赋C教育是让人“返回自然”,恢复本性D教育不是赋予人的本能行为,而是人类文化发展的结果,是认为的创造性活动E康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶

考题 单选题康德把伦理道德看作一种()A 纯粹理性;B 实践理性;C 判断理性;D 价值理性

考题 判断题康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。A 对B 错

考题 填空题康德把崇高分为两类,即()和()。

考题 填空题在《纯粹理性批判》中,康德把人称为()。

考题 单选题()把人类理性区别为理论理性和实践理性。A 卢梭B 洛克C 康德D 柏拉图

考题 多选题康德把人类认识能力分为哪三块?()A感性B悟性C知性D理性

考题 单选题康德认为人类理性的两大功能是什么?()A 理论理性和时间理性B 可知论C 天赋人权D 物质统一