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单选题
对于原因型的鱼骨图来说，各要素（鱼骨）与特性值（鱼头）之间的关系是（）。
A

因果关系

B

转折关系

C

递进关系

D

并列关系

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考题 下列关于因果图的说法中,不恰当的是: () A、因果图可以用于揭示问题与潜在原因之间关系B、因果图也称鱼骨图，问题/结果通常放在“鱼头”的位置C、因果图中所有的原因必须是可验证的D、绘制因果图时需要团队成员共同参与，常与头脑风暴法一起使用
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考题 首先提出特性要因图这个概念是日本品管权威石川馨博士,因其形状类似鱼骨头,所以又称鱼骨图或石川图。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）直观地反映了项目中可能出现的问题与各种潜在原因之间的关系。A.散点图B.帕累托图C.控制图D.鱼骨图
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考题 在鱼骨图中，“鱼头”表示需要解决的问题。
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考题 特性要因图又称鱼骨图
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考题 对于鱼骨图表述正确的是（）。A、因图形结构象鱼骨而得名B、由日本管理大师石川图创制C、进行因果分析常用到的方法D、鱼骨图的特点是简洁实用、比较直观
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考题 有系统的把工作结果及其原因之间的关系以图来表示的是（）A、特性要因图（鱼骨图）B、帕累托图（排列图）C、散布图（相关图）D、检查表（统计分析表）
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考题 鱼刺图也叫（），一般把问题画在鱼头处，鱼骨和鱼刺部分标准问题发生可能的原因。
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考题 对于原因型的鱼骨图来说，各要素（鱼骨）与特性值（鱼头）之间的关系是（）。A、因果关系B、转折关系C、递进关系D、并列关系
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考题 下列有关“鱼骨图”的表述，正确的是（）A、“鱼骨图”也称作“石川图”，是日本管理大师石川馨先生在1960年提出的B、“鱼骨图”是一种透过现象看本质的分析方法C、“鱼骨图”在绘图时应保证大骨与主骨成30度夹角，中骨与主骨平行D、“鱼骨图”是一种把握诱因与其他干扰因素的有效方法
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考题 某个问题的特性（结果）受到一些原因的影响时，将这些原因加以整理，成为有相互关系且有条理的图形叫做（）A、鱼骨图B、柏拉图C、雷达图D、查检表
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考题 鱼骨图的“鱼头”代表（）。A、原因B、原因性要素C、结果D、条件
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考题 鱼骨图的类型有整理问题型鱼骨图、（）和（）。
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考题 因果图是一种分析质量特性（结果）与影响质量特性的因素（原因）的一种工具。因果图又称鱼骨图是个定量的工具，可以帮助我们找出引起问题潜在的根本原因。
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考题 鱼骨图的类型包括（）。A、整理问题型B、原因型C、对策型D、因果图
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考题 用鱼骨图来分析故障原因时，鱼头处应该写（）。A、故障名称B、人员操作C、设备D、环境
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考题 鱼骨图分析的第一步是（）。A、决定问题的特性（鱼头）B、分析大鱼骨（要因）C、分析中鱼骨D、分析小鱼骨
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考题 鱼骨图法是分析问题原因常用的方法，是将系统或服务的故障问题作为结果，以导致发生失效的因素作为原因绘出图形，故鱼骨图法又叫（）和（）。
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考题 单选题用鱼骨图来分析故障原因时，鱼头处应该写（）。A 故障名称B 人员操作C 设备D 环境
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考题 单选题鱼骨图分析的第一步是（）。A 决定问题的特性（鱼头）B 分析大鱼骨（要因）C 分析中鱼骨D 分析小鱼骨
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考题 单选题下列有关“鱼骨图”的表述，正确的是（）A “鱼骨图”也称作“石川图”，是日本管理大师石川馨先生在1960年提出的B “鱼骨图”是一种透过现象看本质的分析方法C “鱼骨图”在绘图时应保证大骨与主骨成30度夹角，中骨与主骨平行D “鱼骨图”是一种把握诱因与其他干扰因素的有效方法
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考题 多选题对于鱼骨图表述正确的是（）。A因图形结构象鱼骨而得名B由日本管理大师石川图创制C进行因果分析常用到的方法D鱼骨图的特点是简洁实用、比较直观
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考题 单选题鱼骨图的“鱼头”代表（）。A 原因B 原因性要素C 结果D 条件
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考题 多选题鱼骨图的类型包括（）。A整理问题型B原因型C对策型D因果图
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考题 判断题在鱼骨图中，“鱼头”表示需要解决的问题。A 对B 错
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考题 填空题鱼刺图也叫（），一般把问题画在鱼头处，鱼骨和鱼刺部分标准问题发生可能的原因。
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考题 单选题某个问题的特性（结果）受到一些原因的影响时，将这些原因加以整理，成为有相互关系且有条理的图形叫做（）A 鱼骨图B 柏拉图C 雷达图D 查检表
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