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讲究礼仪的原因,用一句话概括为()

  • A、内强素质
  • B、外塑形象
  • C、增进交往
  • D、使问题最小化
  • E、便于理解应用
  • F、有利于交往应酬

参考答案

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考题 交往艺术的常规功能就是“内强素质、外塑形象”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 交往艺术的常规功能有()。A、内强素质B、外强形象C、以上两个方面

考题 下列关于内强素质的说法正确的有()。A、内强素质,即交往艺术对于个人的发展而言,能够提高个人的综合素质B、一个理解并掌握了一定的交往艺术的人,就是一个具有一定素质的人C、要成为一个有素质的人,就必须理解并掌握一定的交往艺术

考题 讲究礼仪的原因,用一句话概括为()A便于理解应用B外塑形象C增进交往D使问题最小化E内强素质F有利于交往应酬

考题 内强素质、外塑形象是商务礼仪的作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 礼仪带给营销人员作用包括()。 A.内强自身素质B.外塑企业形象C.和谐人际关系D.促成所有销售成交

考题 一下各选项属于商务礼仪的作用的是()A、提升个人素质B、方便人们交往应酬C、有助于维护企业形象D、以上都不是

考题 学习礼仪的作用,首先体现在:()A、内强素质B、外塑形象C、增进交往

考题 指出下列不正确的观点是()A、内强素质,外塑形象是每位教师都应面对的问题。B、教师言传比身教更为重要。C、教师的着装对学生具有审美作用。D、礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。

考题 学习商务礼仪的目的是()A、提高个人素质;B、便于理解应用;C、有利于交往应酬;D、维护企业形象。

考题 在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()与()。A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重

考题 在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重

考题 交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外,还具有特殊的()功能。A、展现自我B、促成友谊C、达成合作D、减灾

考题 交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。

考题 讲礼仪的作用()。A、内强素质、外塑形象、增进交往B、加强素质、外塑形象、增进交往C、加强形象、外树形象、增强友谊D、加强素质、外塑形象、增强交往

考题 礼仪的作用不包括下面哪一项()A、内提素质B、外树形象C、增进交往D、达成协议

考题 下列选项中()不是咨询礼仪的目的。A、提升个人修养B、方便个人交往应酬C、规范行为D、维护企业家形象

考题 国家电网公司加强“内质外形”是指()。A、内强素质,外塑形象B、内强品质,外塑形象C、内强素质,外立形象D、内升素质,外塑表象

考题 多选题在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()与()。A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重

考题 单选题讲礼仪的作用()。A 内强素质、外塑形象、增进交往B 加强素质、外塑形象、增进交往C 加强形象、外树形象、增强友谊D 加强素质、外塑形象、增强交往

考题 多选题一下各选项属于商务礼仪的作用的是()A提升个人素质B方便人们交往应酬C有助于维护企业形象D以上都不是

考题 多选题在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重

考题 单选题学习礼仪的作用,首先体现在:()A 内强素质B 外塑形象C 增进交往

考题 单选题交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外,还具有特殊的()功能。A 展现自我B 促成友谊C 达成合作D 减灾

考题 单选题下列关于内强素质的说法正确的有()A 内强素质,即交往艺术对于个人的发展而言,能够提高个人的综合素质B 一个理解并掌握了一定的交往艺术的人,就是一个具有一定素质的人C 要成为一个有素质的人,就必须理解并掌握一定的交往艺术

考题 多选题讲究礼仪的原因,用一句话概括为()A内强素质B外塑形象C增进交往D使问题最小化E便于理解应用F有利于交往应酬

考题 多选题学习商务礼仪的目的是()A提高个人素质;B便于理解应用;C有利于交往应酬;D维护企业形象。

考题 单选题礼仪的作用不包括下面哪一项()A 内提素质B 外树形象C 增进交往D 达成协议