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要素主义课程观的代表人物有()

  • A、杜威
  • B、赫钦斯
  • C、阿兰
  • D、巴格莱

参考答案

更多 “要素主义课程观的代表人物有()A、杜威B、赫钦斯C、阿兰D、巴格莱” 相关考题
考题 要素主义课程理论的代表人物是( ) A.布鲁纳 B.巴格莱 C.杜威 D.赫钦斯

考题 《要素主义者促进美国教育的纲领》一文的作者是()。 A、杜威B、科南特C、布拉梅尔德D、巴格莱

考题 要素主义的代表人物有巴格莱、科南特、里科弗等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()代表了一种比较保守的或者传统的教育观。其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿兰、利文斯通等。A.功利主认B.理想主义C.永恒主义D.利己主义

考题 “永恒”主义教育思想的倡导者为( )。A.巴格莱 B.赫钦斯 C.马利丹 D.涂尔干

考题 20世纪初永恒主义代表人物之一的( )弘扬自由教育的理念。A.纽曼 B.卢梭 C.巴格莱 D.赫钦斯

考题 结构主义课程理论的代表人物是( )。A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔

考题 要素主义思潮的主要代表人物是( ),他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中,首次全 面阐述了要素主义教育的基本观点。 A.科南特 B.赫钦斯 C.巴格莱 D.里科弗

考题 经验主义课程理论流派的主要代表人物是( )。 A.斯宾塞 B.杜威 C.赫钦斯 D.泰勒

考题 下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( ) A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论 B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯 C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

考题 后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者(  ) A.奈勒 B.多尔 C.杜威 D.巴格莱

考题 要素主义的主要代表人物是(  ) A.巴格莱 B.拉格 C.杜威 D.赫尔巴特

考题 批判教育学的主要代表人物之一是(  )。A.杜威 B.梅伊曼 C.鲍尔斯 D.赫钦斯

考题 将后现代课程标准概括为“4R”的学者是()A、巴格莱B、赫钦斯C、多尔D、奈勒

考题 永恒主义教育理论的代表人物是()。A、杰克B、赫钦斯C、杜威D、阿奎那

考题 主张教育个人本位论的代表人物是()。A、赫钦斯B、杜威C、卢梭D、涂尔干

考题 以巴格莱为代表的要素主义、以赫钦斯为代表的永恒主义、以马利丹为代表的新托马斯主义,均强调人类文化的()。A、要素构成B、综合复杂C、灵活多面D、永恒不变

考题 最早采用“课程”一词的是()A、吉尔古德B、赫钦斯C、巴格莱D、斯宾塞

考题 经验主义课程理论流派的主要代表人物是()A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒

考题 下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

考题 单选题将后现代课程标准概括为“4R”的学者是()A 巴格莱B 赫钦斯C 多尔D 奈勒

考题 单选题经验主义课程理论流派的主要代表人物是()。A 斯宾塞B 杜威C 赫钦斯D 泰勒

考题 单选题主张教育个人本位论的代表人物是()。A 赫钦斯B 杜威C 卢梭D 涂尔干

考题 单选题永恒主义教育理论的代表人物是()。A 杰克B 赫钦斯C 杜威D 阿奎那

考题 单选题要素主义课程观的代表人物有()A 杜威B 赫钦斯C 阿兰D 巴格莱

考题 单选题最早采用“课程”一词的是()A 吉尔古德B 赫钦斯C 巴格莱D 斯宾塞

考题 单选题要素主义的主要代表人物是(  )。A 巴格莱B 拉格C 杜威D 赫尔巴特