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单选题
下列哪种选项属于一般能力的范畴(  )
A

记忆能力

B

创造能力

C

运动能力

D

社交能力

参考答案

参考解析
解析：
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考题 判断题我国基础教育课程改革重在改变甄别与选拔的评价功能，注重学生的发展。 ( )A 对B 错
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考题 单选题(2015四川)虹虹认识并喜欢夹子，经常指着央子说“夹夹”，看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。这种现象属于（）A 同化B 顺化C 平衡化D 自动化
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考题 单选题（2014广东河源）在即将提问时，教师用不同的语言或方式来表示这一问题，可使学生对提问做好心理上的准备。这是课堂提问过程的()。A 拟题阶段B 引入阶段C 陈述阶段D 介入阶段
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考题 填空题学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略被称为____。
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考题 多选题(2015河南郑州)布鲁纳提出的教学原则有()。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则E替代原则
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考题 单选题(2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。A 说服教育法B 榜样示范法C 角色扮演法D 品德评价法
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考题 判断题教学活动最常使用的制作演示文稿和课件的工具是PowerPoint。( )A 对B 错
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考题 判断题（2015山东济南）基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。( )A 对B 错
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考题 单选题(2014山东济宁)教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的()。A 心理活动B 认识活动C 实践活动D 生产劳动
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考题 单选题人们在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的( )特征。A 选择性B 理解性C 整体性D 恒常性
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考题 单选题(2014湖南郴州)脑的基本结构单位是()。A 12对脑神经B 脑干、间脑、小脑和大脑C 脑神经D 神经元
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考题 单选题教师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，以便学生理解和接受。这主要体现了教师劳动的( )A 复杂性B 创造性C 长期性D 示范性
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考题 多选题下列关于素质教育的说法，正确的是( )A素质教育就是不要“尖子生”B素质教育的主要渠道是教学C素质教育就是要学生什么都学、什么都做D素质教育是促进学生全面发展的教育
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考题 多选题(2014陕西咸阳)教师通过教学评价可以()。A了解学生个体的优势与不足B判断学生是否取得预期的进步C收集到大量反映学生成就的各种证据D反思自己的教学过程和教学结果
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考题 单选题美国心理学家马斯洛认为( )属于缺失需要的一种。A 尊重的需要B 自我实现的需要C 审美的需要D 认知的需要
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考题 填空题《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指未满（）周岁的公民。
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考题 单选题(2015广西)社会环境对学生品德发展有一定的影响，国家的招生、录用及人事任免制度等人才选拔标准及执行的情况，直接影响着青少年的()。A 心理特征B 能力水平C 模仿意向D 价值取向
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考题 判断题人格的健康发展是智力发展的前提（ ）A 对B 错
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考题 单选题注意的稳定性属于( )A 时间特性B 注意广度C 注意分配D 注意转移
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考题 单选题（2015山东济南）“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表达的课程的目标是（）。A 表现性目标B 行为性目标C 普遍性目标D 生成性目标
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考题 单选题(2014广西)20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是()。A 以教为中心进行设计B 以学为中心进行设计C 以教学内容为中心进行设计D 以教学方法为中心进行设计
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考题 判断题(2014河北霸州)国家课程在实施上具有选择性。()A 对B 错
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考题 判断题（2014广东河源）具体动机是在许多学习活动中都表现出来的、较稳定、持久地努力掌握知识经验的动机。()A 对B 错
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考题 单选题某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最为恰当的是( )A 给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对B 向学生强调要把精力放在学习上，不要被其他事情分散了注意力C 将该生遭遇的事情向全班通告，让所有同学都来关心他D 视而不见，不做出任何特别举动
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考题 多选题我国《教师法》规定教师享有的权利有( )A进行教育教学活动，开展教育教学改革的实验B对学校进行管理与领导的权利C从事学业研究，学术交流D检查与评价学生品行、学业、身体的权利
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考题 单选题(2014山东青州)教育公平的重点是()。①机会公平②保障公民依法享有受教育的权利③促进义务教育均衡发展④扶持困难群体A ①②B ②③C ①③D ③④
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考题 单选题（2015山东）下列观点不能体现教育平等观念的是()。A 有教无类B 因材施教C 学不躐等D 把一切知识教给一切人
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考题 单选题（2015山东）新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列（ ）提出的教育目标类型相一致。A 杜威B 布卢姆C 布鲁纳D 泰勒
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