考题
民国元年教育方针包含德、智、体、美四育的内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
智、德、美三育的提出是在1906年王国维的__________；五育提出在__________。
考题
幼儿园教育和保育的主要目标是以()几这个方面为主线提出的,但也局限于这些内容。
A.体智德美劳B.体智德劳C.体智德D.体智德美
考题
康有为在《大同书》中设计了五阶段教育，其中以“开智”为主要任务的是（）。A.小学院B.中学院C.大学院D.通儒院
考题
全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳。其中，体育是“五育”的基础。
考题
在1895年1月发表的《原强》一文中，首倡力、智、德三育，称“力、智、德三育为国家民族富强之基础，而民之手足体力尤为重要”的是（ ）。A.康有为
B.梁启超
C.严复
D.毛泽东
考题
严复在（ ）一文中，首倡力、智、德三育。A.《原强》
B.《大同书》
C.《奏定学堂章程》
D.《教育学》
考题
民国时期，蔡元培对教育进行了重大改革，他将体、智、德、__________四育并列，并提出“以代宗教”。
考题
贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持( )。A.学生德、智、体平均发展
B.以智育为主，兼顾其他各育
C.以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教
D.德育为主，智育为次，体育再次
考题
康有为指出，中学院的主要任务是“于育德强体之后，专以开智为主”。
考题
学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的（）A、健体功能B、育智功能C、育德功能D、娱乐功能
考题
在幼儿的发展中，体、智、德、美四育具有各自独特的作用，具有各自不同的价值，不能相互取代。
考题
首先明确区分德、智、体三育的是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭
考题
怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？
考题
康有为在《大同书》中设计了五阶段教育，其中以“开智”为主要任务的是（）。A、小学院B、中学院C、大学院D、通儒院
考题
严复在1895年发表的（）一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础。
考题
全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
考题
单选题学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的（）A
健体功能B
育智功能C
育德功能D
娱乐功能
考题
填空题严复在1895年发表的（）一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础。
考题
问答题近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的？对当今教育又和启发？
考题
单选题康有为在《大同书》中设计了五阶段教育，其中以“开智”为主要任务的是（）。A
小学院B
中学院C
大学院D
通儒院
考题
判断题全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。A
对B
错
考题
单选题首先明确区分德、智、体三育的是（）。A
夸美纽斯B
洛克C
卢梭
考题
单选题首次提出从德、智、体出发构建近代教育模式的是（ ）。A
严复B
梁启超C
黄遵宪D
康有为
考题
问答题简述体、智、德、美四育对幼儿发展的意义。
考题
问答题怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？
