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凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）。

  • A、情境归因
  • B、内在归因
  • C、个人倾向原因
  • D、外在归因

参考答案

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考题 当成绩与别人一致时,人们倾向于做外在归因,当成绩与别人不一致时,人们倾向于做内在归因,这种现象被称为() A、自我效能B、自利性归因C、共变原理D、彼德原理
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考题 个体在归因过程中，自我价值保护可能体现在：A.在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功内归因B.失败情况，个体倾向于内归因C.他人失败了，倾向于外归因D.成功情况，个体倾向于内归因E.将成功归因于外在的因素
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考题 人在解释行为时,当行为是由自由意志控制所致时通常归结为()A.内在归因B.个人归因C.外在归因D.情境归因
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考题 当认知者与认知对象间存在厉害冲突时，认知者会作出相同的归因。()
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考题 根据凯利的归因协变原则，如果特异性信息程度很高，那么，该行为主体会把行为作（ ）。A．外在归因B．内在归因C．平衡归因D．控制源归因
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考题 在竞争条件下，人们倾向于把他人的失败作( )。单选A. 内归因 B. 情境归因 C. 外归因 D. 运气归因
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考题 在竞争的条件下，人们倾向于把他人的失败作( )。 (A)内归因 (B)情境归因 (C)外归固 (D)运气归因
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考题 下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因（）。A、情境归因B、防御性归因C、内在原因D、外在原因
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考题 归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因
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考题 归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A、内在归因B、外在归因C、个人归因D、情境归因
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考题 观察者对他人行为易做（）。A、外在归因B、防御归因C、内在归因D、自我贬损
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考题 凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）A、情境归因B、内在归因C、个人倾向归因D、外在归因
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考题 中国人归因往往倾向于（）A、外归因B、内归因C、理论归因D、事实归因
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考题 行动者与观察者在归因时的区别是（）A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
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考题 对人的行为进行归因时，高估内在倾向作用而忽视情境因素作用的一般倾向称之为（）A、基本归因偏差B、行为者与观察者的归因偏差C、利己主义归因偏D、特殊归因偏差
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考题 基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。A、低估外在因素的影响B、低估内在因素的影响C、同时低估外在和内在因素的影响D、同时高估外在和内在因素的影响
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考题 当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。
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考题 单选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A 内在归因B 历史归因C 个人归因D 情境归因
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考题 单选题下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因（）。A 情境归因B 防御性归因C 内在原因D 外在原因
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考题 单选题当成绩与别人一致时，人们倾向于做外在归因，当成绩与别人不一致时，人们倾向于做内在归因，这种现象被称为（）.A 自我效能B 自利性归因C 共变原理D 彼德原理
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考题 单选题行动者与观察者在归因时的区别是（）A 把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B 把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C 把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D 把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
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考题 单选题凯利的归因协变原则认为，如果特异性信息程度很高，那么该行为主体会把行为做（　　）。A 外在归因B 内在归因C 平衡归因D 控制源归因
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考题 多选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A内在归因B外在归因C个人归因D情境归因
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考题 单选题基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。A 低估外在因素的影响B 低估内在因素的影响C 同时低估外在和内在因素的影响D 同时高估外在和内在因素的影响
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考题 单选题观察者对他人行为易做（）。A 外在归因B 防御归因C 内在归因D 自我贬损
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考题 单选题凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）。A 情境归因B 内在归因C 个人倾向原因D 外在归因
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考题 单选题中国人归因往往倾向于（）A 外归因B 内归因C 理论归因D 事实归因
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