考题
达成体育教学目标的主要载体是（ ）。A.教学方法
B.教学策略
C.教学内容
D.体育教材
考题
制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准、（）、实际条件和可能、（）。
考题
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。
考题
《体育课程标准》以目标的达成来统领（）和（）的选择。
考题
《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。
考题
《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A、运动项目B、体育的功能C、学生的兴趣、爱好
考题
体育课程标准要求小学阶段以（）的教学为主。A、运动知识和技能B、游戏和身体活动C、身体基本活动
考题
学习目初中阶段教学内容的选择要以《体育与健康课程标准》（2011年版）中那个水平阶段的标和内容标准为依据（）。A、水平一B、水平二C、水平三D、水平四
考题
课程标准没有规定学习内容的时数，提倡根据学生达成学习目标的状况，教师可以随时对不同教学内容的时数和进度进行调整
考题
义务教育《体育与健康课程标准》对选择和设计教学内容的建议为（）、（）、（）、（）、（）。
考题
落实课程标准，达成课程曰标的主要途径和基本环节是（）。A、课程资源开发与利用B、教材编写C、评价D、教学
考题
制定体育教学目标的依据是（）。A、学校体育目标与体育课程标准B、体育教学的本质特征与功能C、实际条件和可能D、以上都是
考题
以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）A、以劳动教育为目标的活动B、以智育为目标的活动C、以德育为目标的活动D、以美育为目标的活动E、以体育为目标的活动
考题
体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动项目B、教师C、学生的发展
考题
填空题制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准、（）、实际条件和可能、（）。
考题
判断题体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。A
对B
错
考题
单选题学习目初中阶段教学内容的选择要以《体育与健康课程标准》（2011年版）中那个水平阶段的标和内容标准为依据（）。A
水平一B
水平二C
水平三D
水平四
考题
单选题体育课程标准要求小学阶段以（）的教学为主。A
运动知识和技能B
游戏和身体活动C
身体基本活动
考题
单选题对于Smart原则中的可实现性以下正确的是（）。A
目标的设定要根据自己经验来判断是否可以达成B
目标的设定要以最优秀的员工能力来衡量是否可以达成C
目标的设定要以最低水平员工能力来衡量是否可以达成D
目标的设定要通过上下沟通和计算达成一致且能够完成
考题
单选题体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。A
运动项目B
教师C
学生的发展
考题
填空题义务教育《体育与健康课程标准》对选择和设计教学内容的建议为（）、（）、（）、（）、（）。
考题
判断题《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。A
对B
错
考题
单选题落实课程标准，达成课程曰标的主要途径和基本环节是（）。A
课程资源开发与利用B
教材编写C
评价D
教学
考题
单选题制定体育教学目标的依据是（）。A
学校体育目标与体育课程标准B
体育教学的本质特征与功能C
实际条件和可能D
以上都是
考题
判断题课程标准没有规定学习内容的时数，提倡根据学生达成学习目标的状况，教师可以随时对不同教学内容的时数和进度进行调整A
对B
错
考题
单选题《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A
运动项目B
体育的功能C
学生的兴趣、爱好
考题
多选题以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）A以劳动教育为目标的活动B以智育为目标的活动C以德育为目标的活动D以美育为目标的活动E以体育为目标的活动
