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判断题
新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
A

对

B

错

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考题 在耐久跑教学中,将跑步的呼吸节奏和调整运动负荷的方法,利用PPT的手段呈现能够更形象直观的展示,帮助学生掌握方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（ ）
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考题 消除或减少中小学生课堂问题行为的关键是提高教师素质,更新教师的教学观、学生观,改善教育的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 更新教育观念,当务之急是更新教师的( )。 A、学生观B、学习观C、师生观D、教学观
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考题 教师应该如何调动学生的写作积极性()。A、和学生进行对话交流B、教师必须放下架子，把自己置于与学生平等的位置上C、适当调整教学方式D、教学语言要是符合学生的心理特点
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考题 体验性教学即以教师和学生的“思”为核心,教师通过反思来调整教学,学生通过反思来调整学习,从而落实教学目标,提高教学实效。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 新教师为了吸引学生的注意力从而取得好的教学效果，应当经常穿款式新颖的服装。此题为判断题(对，错)。
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考题 教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于（ ）。A.应用后果 B.言语提示 C.反复提示 D.非言语线索
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考题 教师的自我反思能力主要包括（ ） ①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进 ④语言和非语言的沟通 ⑤评价学习行为 A.①②③④⑤ B.②④⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤
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考题 （）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。A、演示B、讲解C、反馈D、变化
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考题 新教师一般处于关注（）阶段。A、生存B、教学C、课堂气氛D、学生
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考题 专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性
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考题 某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段
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考题 允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法，来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是（）。A、启发式教学B、直接教学C、支架式教学D、认知学徒制
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考题 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化
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考题 课堂教学所提供的都不是真实的语言材料，教给学生的常为“课堂语言”或（），与实际生活中的语言有一定距离。A、社会语言B、教科书语言C、生活语言
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考题 （）能充分利用人们长期积累的对语言本身和语言教学的研究结果，通过教学大纲和教材的精心安排，进行集中的、有目的、有计划的教学活动。A、非目的语环境教学B、目的语环境教学C、课堂教学
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考题 单选题课堂教学所提供的都不是真实的语言材料，教给学生的常为“课堂语言”或（），与实际生活中的语言有一定距离。A 社会语言B 教科书语言C 生活语言
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考题 单选题在面谈时，面谈人员应该能够知晓运用非语言的行为表示，许多重要线索都包含在非语言行为中。其中，（）是研究如何利用人际关系的时间来表达意图、态度或需求的。A 空间关系学B 动作交流学C 时位学D 辅助语言交流学
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考题 判断题实际生产中，常利用急回运动特性来节省非工作时间，提高生产效率。A 对B 错
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考题 判断题利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。A 对B 错
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考题 判断题语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。A 对B 错
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考题 单选题新教师一般处于关注（）阶段。A 生存B 教学C 课堂气氛D 学生
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考题 多选题个人知觉的线索有（）。A情绪B语言C非语言D超语言
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