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单选题
可以是员工了解自己的优点和缺点，从而使考核成绩好的继续努力，对于不好的员工进行改进，有助于防止考核中可能出现的偏见以及种种误差，可以体现绩效考核的()
A

结果公开原则

B

可行性原则

C

实用性原则

D

严格原则

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更多 “单选题可以是员工了解自己的优点和缺点，从而使考核成绩好的继续努力，对于不好的员工进行改进，有助于防止考核中可能出现的偏见以及种种误差，可以体现绩效考核的()A 结果公开原则B 可行性原则C 实用性原则D 严格原则” 相关考题
考题 ()的目的是对员工可能的行为方式的拓展,使其能够适应多种可能出现的情况,并在其中选择他(她)自己最适合的一种去承担。 A.员工培训B.员工教育C.员工发展D.员工考核
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考题 进行绩效考核，通常要将考评结果反馈给被考评者本人，这种做法最终目的是（ ）。A．使员工了解自身绩效水平B．对员工的工作进行控制和管理C．帮助员工了解自身缺点D．计算并发放奖金
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考题 360度绩效考核法,它有助于了解员工工作的不同侧面,多用在能力开发与指导以及员工自我开发上。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 某公司以部门为单位，把员工的绩效成绩分为优、良、中、差四等。在年终总结时，绩效考核成绩前20%的为优，后15%的为差，其余的为良和中。在上一年度，甲部门绩效考核成绩为优的员工多于乙部门绩效考核成绩为优的员工。如果上述为真，则以下哪项一定为真?（ ）A．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为中的员工B．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为差的员工C．甲部门绩效考核为优的员工少于乙部门绩效考核为良的员工D．甲部门绩效考核为差的员工少于乙部门绩效考核为差的员工
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考题 某公司以部门为单位，把员工的绩效成绩分为优、良、中、差四等．在年终总结时，绩效考核成绩前20%的为优，后15%的为差，其余的为良和中．在上一年度，甲部门绩效考核成绩为优的员工多于乙部门绩效考核成绩为优的员工．如果上述为真，则以下哪项一定为真？( )A．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为中的员工B．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为差的员工C．甲部门绩效考核为优的员工少于乙部门绩效考核为良的学生D．甲部门绩效考核为差的员工少于乙部门绩效考核为差的员工
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考题 在对员工进行考核中，选用上级作为绩效考核主体的缺点是（）。A.上级对员工的工作不了解 B.掺杂着主观意识 C.评价更加全面 D.下属对员工关心程度不够
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考题 对于根据绩效考核结果划分的四种员工类型，下列表述错误的是（ ）。A.对于贡献型的员工，组织要给予必要的奖励并进行绩效辅导 B.对于安分型的员工，组织要对其进行必要的培训以提升其工作技能 C.对于堕落型的员工，组织要对其进行适当的惩罚、督促其改进绩效 D.对于冲锋型的员工，主管人员应当对其进行绩效辅导
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考题 下列关于绩效评价中“趋中倾向”的描述正确的是（ ）。A.克服趋中倾向的核心是消除主管的偏见 B.为了避免趋中倾向,考核者在对员工进行评价时，应当注意从员工的工作行为出发 C.趋中倾向指主管难以发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点和不足 D.趋中倾向可以采取强制分配法、排序法等非系统的绩效考核方法加以解决
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考题 某公司员工年度业绩考核中，全体员工考核成绩的均值为80，方差为25，某员工在这次业绩考核中成绩为85，则该员工考核成绩的标准分数为（ ）。A.3.4 B.0.2 C.1.0 D.17.0
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考题 绩效评估的根本目的是（）。A、使员工反省自己的行为B、发现员工的优缺点C、通过员工业绩改进和发展分析，提高员工未来工作绩效，进而提高整个企业业绩
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考题 各分行可结合本*行业务特点、岗位设置情况以及会计人员考核管理需要等，采用合理方法对各单项考核成绩进行折算，得出参考人员的综合考核成绩。各单项考核成绩所占权重各分行可参照总行柜员考核指导意见中相关内容设定。
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考题 下列对根据绩效考核结果划分的四种员工类型的表述错误的是（　）。A、对于贡献型的员工，组织要给予必要的奖励并进行绩效辅导B、对于安分型的员工，组织要对其进行必要的培训以提升其工作技能C、对于堕落型的员工，组织要对其进行适当的惩罚、敦促其改进绩效D、对于冲锋型的员工，主管人员应当对其进行绩效辅导
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考题 在进行各种考核时，考核者可能在员工的个人特征，如民族、性别、年龄、性格、爱好等方面存在偏见，或者偏爱与自己行为或人格相近的人，造成人为的不公平，这是（）。A、晕轮误差B、个人偏见误差C、逻辑误差D、对比效应
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考题 一般来说，考核只是给出一个具体的分数，而评语能够比较详细的说明员工的优点和缺点、经验和教训，体现了（）的作用。A、给员工指明方向，激励员工B、有助于防止考核中可能出现的偏见以及种种误差，保证考评的公平与合理C、有助于加强经营组织的指挥机能D、在整个过程中可以就事论事
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考题 入职引导的意义主要在于（）A、有助于新员工尽快了解组织的基本情况、行为准则以及其他情况B、有助于新员工尽快融入到组织中去C、有助于新员工尽快熟悉工作环境、工作内容和基本技能与方法D、有助于新员工及时纠正在工作中的缺点和问题E、可以使新员工尽快建立起个人的信心，尽早在工作中获得成功
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考题 从员工角度来看，发展性信息可以使其了解自己需要改善的地方和自己的优缺点。
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考题 任职资格考核的目的（）。A、作为奖励和惩罚的主要依据B、为具体、全面地了解员工提供证据C、为员工能正确的了解自己D、为员工今后的发展提供依据E、可以为单位建立一种有利的工作环境
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考题 从员工角度来看。远程办公有什么优点和缺点？
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考题 可以是员工了解自己的优点和缺点，从而使考核成绩好的继续努力，对于不好的员工进行改进，有助于防止考核中可能出现的偏见以及种种误差，可以体现绩效考核的（）A、结果公开原则B、可行性原则C、实用性原则D、严格原则
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考题 下面不属于考评面谈的目的的是（）A、帮助员工发现自己的缺点B、对下属于员工的表现双方有一致的看法C、双方对某项缺点的改进计划达成共识D、指出优点所在
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考题 单选题下列对根据绩效考核结果划分的四种员工类型的表述错误的是（　）。A 对于贡献型的员工，组织要给予必要的奖励并进行绩效辅导B 对于安分型的员工，组织要对其进行必要的培训以提升其工作技能C 对于堕落型的员工，组织要对其进行适当的惩罚、敦促其改进绩效D 对于冲锋型的员工，主管人员应当对其进行绩效辅导
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考题 单选题一般来说，考核只是给出一个具体的分数，而评语能够比较详细的说明员工的优点和缺点、经验和教训，体现了（）的作用。A 给员工指明方向，激励员工B 有助于防止考核中可能出现的偏见以及种种误差，保证考评的公平与合理C 有助于加强经营组织的指挥机能D 在整个过程中可以就事论事
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考题 问答题从员工角度来看。远程办公有什么优点和缺点？
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考题 填空题所谓（），主要是指将绩效何亮和评价的结果告诉员工，从而使员工能够根据组织的目标不断改进自己的绩效。
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考题 判断题从员工角度来看，发展性信息可以使其了解自己需要改善的地方和自己的优缺点。A 对B 错
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考题 单选题在进行各种考核时，考核者可能在员工的个人特征，如民族、性别、年龄、性格、爱好等方面存在偏见，或者偏爱与自己行为或人格相近的人，造成人为的不公平，这是（）。A 晕轮误差B 个人偏见误差C 逻辑误差D 对比效应
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考题 单选题下面不属于考评面谈的目的的是（）A 帮助员工发现自己的缺点B 对下属于员工的表现双方有一致的看法C 双方对某项缺点的改进计划达成共识D 指出优点所在
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考题 单选题某公司员工年度业绩考核中，全体员工考核成绩的均值为80、方差为25，某员工在这次业绩考核中成绩为85，则该员工考核成绩的标准分数为（ ）。A 3.4B 0.2C 1.0D 17.0
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