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单选题
在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。
A

全面性原则

B

同步性原则

C

即时性原则

D

客观性原则

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考题 与日常观察相比，科学观察一般具有的特征是()A、在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料B、需要有系统地观察设计C、有系统完整地记录D、观察过程应避免主观和偏见E、观察的过程和获得的资料可以重复查证
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考题 教师在面对自己的劳动对象时,并不能完全按照自己的主观意愿“为所欲为”,随意行事,而必须充分考虑学生的主体性,体现主体的____。
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考题 个案研究需要研究者()。 A.在对个案分析时应尽可能消除自己主观判断和偏见，避免个人化情感与情绪的影响B.尽量进行自己的判断，使个案更符合自己的观点
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考题 课堂观察的意义体现在（）A、促进教学的对话性B、提高教师的反馈行为C、改善课堂管理D、提高教师的研究能力
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考题 教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。
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考题 在观察中不可能产生的主观偏见是（）。A、理论性偏见B、角色性偏见C、期待性偏见D、参与性偏见
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考题 在培养儿童观察力时，要（）。 ①使儿童明确观察的目的任务。 ②使儿童具有相应的知识准备。 ③指导儿童观察的方法，培养观察的技能。 ④要重视观察结果的处理和运用。A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
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考题 教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。
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考题 训师要随时观察和把握讲课中学员的（），根据课堂气氛调整自己的讲课。
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考题 培训师要随时观察和把握讲课中学员的（），根据课堂气氛调整自己的讲课。
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考题 下列不属于课堂观察作用的选项是（）。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化
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考题 “在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间”，这段描述符合“观察的原则”的（）。A、反省性原则B、全面性原则C、及时性原则D、客观性原则
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考题 课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。A、观察学生的情绪状态B、观察学生的认知状态C、观察学生的参与状态D、观察学生的生成状态E、观察学生的交往状态
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考题 下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）。A、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B、教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大C、教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好D、相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
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考题 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（）A、同步性原则B、即时性原则C、客观性原则D、全面性原则
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考题 教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。A、扫视B、环视C、注视D、巡视
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考题 在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。A、全面性原则B、同步性原则C、即时性原则D、客观性原则
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考题 “外行看热闹，内行看门道”表明（）。A、观察要认真做好观察记录B、观察者要认真做好观察C、观察者应做好充分的准备，尽量避免掺入个人主观因素D、观察者所拥有的知识经验，价值观等会影响对观察结果的解释
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考题 个案研究需要研究者（）。A、在对个案分析时应尽可能消除自己主观判断和偏见，避免个人化情感与情绪的影响B、尽量进行自己的判断，使个案更符合自己的观点
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考题 在课堂教学中，培训师要随时观察和把握讲课中学员的（），根据课堂气氛调整自己的讲课。
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考题 单选题教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。A 扫视B 环视C 注视D 巡视
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考题 多选题课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。A观察学生的情绪状态B观察学生的认知状态C观察学生的参与状态D观察学生的生成状态E观察学生的交往状态
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考题 单选题在培养儿童观察力时，要（）。 ①使儿童明确观察的目的任务。 ②使儿童具有相应的知识准备。 ③指导儿童观察的方法，培养观察的技能。 ④要重视观察结果的处理和运用。A ①②③B ①③④C ①②④D ①②③④
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考题 问答题教师为什么要进行课堂观察和课例研究。
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考题 单选题“外行看热闹，内行看门道”表明（）。A 观察要认真做好观察记录B 观察者要认真做好观察C 观察者应做好充分的准备，尽量避免掺入个人主观因素D 观察者所拥有的知识经验，价值观等会影响对观察结果的解释
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考题 单选题在观察中不可能产生的主观偏见是（）。A 理论性偏见B 角色性偏见C 期待性偏见D 参与性偏见
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考题 单选题教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。A 同步性原则B 即时性原则C 客观性原则D 全面性原则
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