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单选题
受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标,这体现了教育目的的()功能。
A

激励功能

B

调控功能

C

评价功能

D

定向功能


参考答案

参考解析
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考题 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的【 】A.基础功能B.评价功能C.导向功能D.社会性功能

考题 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的____功能。

考题 受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标,这体现了教育目的的激励功能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上是规定了教育活动的最大方向。这体现了教育目的的( )A.调控功能 B.导向功能 C.评价功能 D.激励功能

考题 教育通过使受教育者人格的提升和完善,使他们体验到精神上的幸福,这体现了教育的( )A.个体享用功能 B.个体谋生功能 C.社会发展功能 D.派生功能

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考题 教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的( ) 功能。A.导向 B.激励 C.评价 D.调控

考题 任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求,决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容,哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的(  )。A.规范功能 B.激励功能 C.选择功能 D.评价功能

考题 教育可以“简化”文化,吸取基本内容;教育可以“净化”文化,消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。 ( )

考题 教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则,这体现了教育目的的( )。A.导向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.反馈功能

考题 社区教育组织通过建立社区教育管理目标与教育目标,把社区成员组织起来,沿着预定的目标轨道向前发展。这体现了社区教育管理的()。A、控制功能B、整合功能C、导向功能D、沟通或激励功能

考题 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的()A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能

考题 教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能()A、调控功能B、评价功能C、导向功能D、激励功能

考题 ()体现了教育的最高理想。A、培养目标B、教育目标C、课程目标D、教育目的

考题 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。

考题 教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的()功能。A、导向B、激励C、评价D、调控

考题 教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。A、选择功能B、发展功能C、传递功能D、保护功能

考题 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

考题 高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。A、导向B、调控C、评价D、激励

考题 受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标,这体现了教育目的的()功能。A、激励功能B、调控功能C、评价功能D、定向功能

考题 单选题教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的( )作用。A 导向B 激励C 评价D 调控

考题 单选题教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的()功能。A 导向B 激励C 评价D 调控

考题 判断题教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。A 对B 错

考题 判断题教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。A 对B 错

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考题 单选题受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标,这体现了教育目的的()功能。A 激励功能B 调控功能C 评价功能D 定向功能

考题 单选题教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能()A 调控功能B 评价功能C 导向功能D 激励功能

考题 单选题()体现了教育的最高理想。A 培养目标B 教育目标C 课程目标D 教育目的