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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是()。
A

特质理论

B

路径——目标理论

C

权变理论

D

领导一成员交换理论


参考答案

参考解析
解析: 本题考查领导——成员交换理论的应用。领导——成员交换理论把下属分为“圈里人”和“圈外人”。
更多 “单选题把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是()。A 特质理论B 路径——目标理论C 权变理论D 领导一成员交换理论” 相关考题
考题 认为,团体中领导与下属的确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”。A.特质论B.领导——成员交换理论C.权变理论D.路径——目标理论

考题 分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。A.领导—成员交换理论B.路径—目标理论C.特质论D.权变理论

考题 关于领导—成员交换理论的说法,正确的是( )。 A.领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B.领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C.领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D.领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

考题 根据领导成员交换理论,关于本案例说法正确的是( )。A.他对待员工很平等B.他把员工分为了圈里人和圈外人、C.他倾向与圈里人打交道D.他倾向与圈外人打交道

考题 把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。A.特质论B.领导一成员交换理论C.权变理论D.路径一目标理论

考题 关于领导一--成员交换理论的说法,正确的是( )。A.领导者在与下属确立关系的早期,就已经分出了“圈里人”和“圈外人”B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威C.在工作中,“圈外人”要比“圈里人”绩效更高D.领导—成员交换的过程是单向的

考题 认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。A.特质理论B.领导—成员交换理论C.魅力型领导理论D.路径—目标理论

考题 把下属分为“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。A.特质论B.领导-成员交换理论C.权变理论D.路径-目标理论

考题 把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。A.特质论B.领导一成员交换理论C.权交理论D.路径一目标理论

考题 关于领导——成员交换理论的说法,正确的是( )。A.领导者在与下属确立关系的早期,就已经分出了“圈里人”和“圈外人”B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威C.在工作中,“圈外人”要比“圈里人”绩效更高D.领导——成员交换的过程是单向的

考题 下列关于领导一成员交换理论的表述错误的是( )。A.在工作中,“圈外人”比“圈里人”承担更高的工作责任感,对其所在的部门贡献更多,绩效评估更高 B.领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威 C.属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”有更少的困难,能感觉到领导者对他们更负责 D.领导一成员间的交换是互惠的过程

考题 费德勒的权变理论认为( )。 A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配 B.领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的 C.领导者的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供满足感 D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”

考题 下列关于领导一成员交换理论的说法,正确的是()。A:领导者在与下属确立关系的早期,就已经分出了“圈里人”和“圈外人” B:领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威 C:在工作中,“圈外人”要比“圈里人”绩效更高 D:领导一成员交换的过程是单向的

考题 关于领导一成员交换理论的陈述,正确的有( )。A.领导对团体内的成员同样对待 B.领导把下属分成“圈里人”和“圈外人” C.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威 D.领导者和下属两者都作为个体.通过团体进行反馈 E.领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变

考题 关于领导—成员交换理论的说法,正确的是( )。 A.“圈外人”比“圈里人”承担更高的工作责任感 B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威 C.在工作中,“圈外人”要比“圈里人”绩效更高 D.领导—成员交换的过程是互惠的过程

考题 把下属分成“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。A.特质理论 B.路径一目标理论 C.权变理论 D.领导一成员交换理论

考题 下列关于领导一成员交换理论的描述,正确的是()。A:领导对团体内的成员同样对待 B:领导把下属分为“圈里人”和“圈外人” C:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威 D:领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈 E:领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变

考题 下列关于LMX理论的陈述错误是()。A、在工作中,"圈里人"比"圈外人"承担更高的工作责任感B、"圈外人"觉得领导对自己比对"圈内人"更负责C、"圈内人"觉得领导对自己比对"圈外人"投入更多时间D、"圈外人"觉得领导对自己比对"圈内人"投入更多正式领导权威

考题 把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。A、特质理论B、路径——目标理论C、权变理论D、领导一成员交换理论

考题 ()认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为"圈里人"和"圈外人"。A、特质论B、领导-成员交换理论C、权变理论D、路径-目标理论

考题 不定项题关于领导一成员交换理论的说法,正确的是( )。A领导一成员交换理论强调领导公平地对待每一个成员B领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠的过程C领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

考题 多选题关于领导—成员交换理论的说法,正确的是(  )。A领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员B领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程C领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

考题 单选题()认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为"圈里人"和"圈外人"。A 特质论B 领导-成员交换理论C 权变理论D 路径-目标理论

考题 单选题团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。A 特质理论B LMX理论C 路径一目标理论D 权变理论

考题 单选题下列关于LMX理论的陈述错误是()。A 在工作中,圈里人比圈外人承担更高的工作责任感B 圈外人觉得领导对自己比对圈内人更负责C 圈内人觉得领导对自己比对圈外人投入更多时间D 圈外人觉得领导对自己比对圈内人投入更多正式领导权威

考题 单选题(  )认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。A 特质理论B 领导—成员交换理论C 权变理论D 路径—目标理论

考题 多选题以下关于领导--成员交换理论说法正确的是( )。A团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人“;B领导一成员交换理论认为,这种交换过程是一个互惠的过程;C对于同一个领导者而言,属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”困难少,能够感觉到领导者对他们的关心D领导者倾向于对“圈外人”比“圈内人”投入更多的时间、感情。