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教学时，案例研讨采用部门经理与高级服务员研讨形式，可以（）。
- A、加大培训难度和深度
- B、扩大培训范围
- C、集思广益、完善工作措施
- D、由部门经理给出案例结论
参考答案
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考题
司法鉴定人参加（）研讨、交流和培训的，计16学时；参加（）研讨、交流和培训的，计12学时；参加（）研讨、交流和培训的，计8学时；参加（）计入学时的标准由司法部或者省级司法行政机关另行确定。
考题
下列关于案例研讨法的说法，错误的是（ ）。A.案例研讨法属于一种群体培训与开发的方法
B.案例研讨法与讨论法相同，都是侧重于提升操作技能
C.案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员，训练其决策能力
D.为了提高案例研讨法的效果，需要先安排受训人员仔细研读案例材料
考题
现状分析、目标设定与对策研讨的关系是（）A、可以现状分析后，做目标设定，然后进行对策研讨B、可以目标设定后，做现状分析，然后进行对策研讨C、可以现状分析后，做对策研讨，然后进行目标设定D、可以对策研讨后，做现状分析，然后做目标设定
考题
多选题现状分析、目标设定与对策研讨的关系是（）A可以现状分析后，做目标设定，然后进行对策研讨B可以目标设定后，做现状分析，然后进行对策研讨C可以现状分析后，做对策研讨，然后进行目标设定D可以对策研讨后，做现状分析，然后做目标设定
考题
单选题下列关于培训与开发中的案例研讨法的说法中，错误的是（ ）。A
运用案例研讨法的目的仅是解决问题B
案例研讨法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法C
案例研讨法的适用对象是中层以上管理人员D
培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备
考题
填空题司法鉴定人参加（）研讨、交流和培训的，计16学时；参加（）研讨、交流和培训的，计12学时；参加（）研讨、交流和培训的，计8学时；参加（）计入学时的标准由司法部或者省级司法行政机关另行确定。
考题
单选题对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。A
案例收集法B
原汁原味法C
拼接法D
信息收集分析法
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