考题
教学时，案例研讨采用部门经理与高级服务员研讨形式，可以( )。A.加大培训难度和深度B.扩大培训范围C.集思广益、完善工作措施D.由部门经理给出案例结论
考题
采用案例分析法培训前的准备工作包括()A:选择适当案例B:展示案例资料C:让学员熟悉案例D:制定培训计划E:确定培训时间、地点
考题
在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式，是（）A讲授法B研讨法C角色扮演法D案例分析法
考题
人员培训通常选用的形式有（）。A案例研讨法B互动小组法C角色扮演法D讲授法
考题
对于跨专业综合性知识能力培训，可采用（）选择培训教材A、就地取材法B、照章实施法C、拼接法D、原汁原味法
考题
教学时，案例研讨采用部门经理与高级服务员研讨形式，可以（）。A、加大培训难度和深度B、扩大培训范围C、集思广益、完善工作措施D、由部门经理给出案例结论
考题
基于传统模式的培训方法是（）。A、讲座法B、研讨法C、案例分析法D、网上培训
考题
理论培训时主要使用的方法有（）。A、讲座法B、研讨法C、案例分析法D、网上培训
考题
有关企业中最佳服务模式的培训可采用（）选择培训教材A、拼接法B、移花接木法C、照章实施法D、原汁原味法
考题
让学员自行收集亲身经历的案例，将这些案例作为个案，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出理的问题，这是（）A、研讨法B、头脑风暴法C、案例分析法D、事件处理法
考题
对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可用（）。A、原汁原味法B、拼接法C、就地取材法D、案例收集法
考题
案例研讨法中，培训师事先要对案例做充分准备，对受训群体的情况做深入了解，确定（），针对目标收集具有客观性与实用性的资料并加以选用，根据预定的主题编写案例或选用现成的案例。A、培训目标B、培训模式C、培训方法D、讨论模式
考题
企业通过采取办培训班、研讨会等形式对推销人员进行培训的方法为（）。A、实践培训方法B、角色扮演法C、案例研讨法D、集中培训法
考题
编写讲义或授课的方法形式可采用（）。A、要求宽松B、问答（提问）法C、讨论法D、案例分析法E、专题研讨法
考题
培训的首选方式是（）。A、研讨法B、案例分析法C、角色扮演法D、课堂讲授法
考题
为达到最优培训效果，对机电一体化机器操作人员培训宜采用（）方法选择培训教材。A、拼接法B、就地取材法C、案例收集法D、原汁原味法
考题
一般常用篇、章、节形式的教材是（）教材。A、讲授法教材B、角色扮演法教材C、多媒体教学法教材D、案例法教材
考题
多选题编写讲义或授课的方法形式可采用（）。A要求宽松B问答（提问）法C讨论法D案例分析法E专题研讨法
考题
单选题对于跨专业综合性知识能力培训，可采用（）选择培训教材A
就地取材法B
照章实施法C
拼接法D
原汁原味法
考题
单选题让学员自行收集亲身经历的案例，将这些案例作为个案，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出理的问题，这是（）A
研讨法B
头脑风暴法C
案例分析法D
事件处理法
考题
单选题为达到最优培训效果，对机电一体化机器操作人员培训宜采用（）方法选择培训教材。A
拼接法；B
就地取材法；C
案例收集法；D
原汁原味法。
考题
单选题有关企业中最佳服务模式的培训可采用（）选择培训教材A
拼接法B
移花接木法C
照章实施法D
原汁原味法
考题
多选题采用案例分析法培训前的准备工作包括（ ）。A选择适当案例B展示案例资料C让学员熟悉案例D制定培训计划E确定培训时间、地点
考题
单选题对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。A
案例收集法B
原汁原味法C
拼接法D
信息收集分析法
考题
多选题按教师授课的选择形式，教材可以分为（）。A讲授法教材B案例法教材C多媒体教学法教材D角色扮演法教材E成套系统培训法教材
考题
多选题人员培训通常选用的形式有（）。A案例研讨法B互动小组法C角色扮演法D讲授法
考题
单选题一般常用篇、章、节形式的教材是（）教材。A
讲授法教材；B
角色扮演法教材；C
多媒体教学法教材；D
案例法教材。