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单选题
授权是一项激励员工达到良好业绩的方法。如果管理层采取以下哪项，授权可能是无效的？（）
A

采用参与式的决定方法

B

采用标准的（向下的）绩效评估方法

C

降低正规化的程度

D

教育和培训员工

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考题 管理者根据下属所要达到的目标进行授权的方法称为 （ ）A、目标授权法B、充分授权法C、弹性授权法D、制约授权法E、引导授权法
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考题 ()是激励员工的最高形式,它可以提高员工的成就感。 A、信任B、奖励C、给予更多的工作D、授权E、良好的沟通
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考题 授权的目的是( ) A 激励员工B减轻领导责任C 减轻领导负担D分工的需要
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考题 为使授权行为达到良好效果,适当越级授权也是可以的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 股权激励隐含的假设是采用( )来计量管理层业绩。 A、净利润B、员工满意C、股价D、客户满意
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考题 授权是一项激励员工达到良好业绩的方法。如果管理层( )，授权可能是无效的。A.采用参与式的决定方法 B.采用标准的(向下的)绩效评估方法 C.降低正规化的程度 D.教育和培训员工
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考题 优秀的经理人和糟糕的经理人的效率可能会相差十倍以上，其最重要的原因可能是因为对（）的不同。A、角色认知B、时间管理C、员工激励D、员工授权
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考题 发展他人要做到：（）A、给予员工充分的授权以及自由发挥空间B、基于可观察的行为及工作业绩给予员工公正的评估C、把发展他人作为对别人的“恩赐”D、把“有意思的”、“有高度的”工作都留给自己E、及时地给予员工正面激励，公开表扬员工的良好表现
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考题 授权是一项激励员工达到良好业绩的方法。如果管理层（），授权可能是无效的。A、采用参与式的决定方法B、采用标准的（向下的）绩效评估方法C、降低正规化的程度D、教育和培训员工
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考题 授权是一项激励员工达到良好业绩的方法。如果管理层采取以下哪项，授权可能是无效的？（）A、采用参与式的决定方法B、采用标准的（向下的）绩效评估方法C、降低正规化的程度D、教育和培训员工
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考题 一般来说，在各个管理层均适合的薪酬奖励是（）A、长期激励B、短期激励C、股票期权D、授权激励
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考题 下列选项中，不属于有效激励方法的是（）。A、领导以身作则B、关怀员工C、信任、支持及授权D、批评、教育和惩罚
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考题 授权方式有完全授权、不完全授权、部分授权三种，下面属于完全授权的是（）。A、员工有权采取全部措施完成所要完成的工作任务B、将部分职责和职权授予员工C、员工有权采取某些措施完成所要完成的工作任务D、将全部职权和职责授予员工
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考题 领导以身作则激励员工创造业绩属于厨房员工激励方法中的（）A、荣誉的激励B、感情投资激励C、榜样的激励D、环境气氛激励
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考题 如果授权出现了问题，员工在完成工作的过程中有可能会偏离正常的轨道，可以通过（）的方法来使员工工作回到正常的轨道。A、把授权的工作转交给另外一名员工B、不干预C、帮助员工解决问题，而不仅仅是对其责备D、收回授权的所有工作
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考题 下列哪项激励方式可以使管理层的利益与企业利益统一起来，同时可以提高管理层的决策水平（）A、创新授权激励B、个体成长和职业生涯激励C、股票期权激励D、参与式激励
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考题 组织激励员工的基本因素是（）A、报酬B、授权C、升职D、其他
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考题 控制活动是指有助于确保管理层的指令得以执行的政策和程序，其包括（）。A、职责分离B、实物控制C、授权与业绩评价D、信息处理E、员工的胜任能力
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考题 组织的管理层决定建立一个安全通告程序。下面哪一项可能是程序的一部分（）。A、利用入侵侦测系统报告事件B、授权使用密码访问所有软件C、安装高效的用户日志系统，以追踪记录每个用户的行为D、定期培训所有当前员工和新进员工
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考题 网点负责人既是领导者，同时又是执行者，以下哪一项是执行过程的第一步？（）A、确定正确的战略目标B、有效激励员工C、合理授权D、用合适的人
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考题 单选题下列哪项激励方式可以使管理层的利益与企业利益统一起来，同时可以提高管理层的决策水平（）A 创新授权激励B 个体成长和职业生涯激励C 股票期权激励D 参与式激励
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考题 单选题组织激励员工的基本因素是（）A 报酬B 授权C 升职D 其他
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考题 单选题很多企业为了激励员工提高工作业绩，往往采用对业绩突出的员工授予一定额度的招待费用的“签单权”；如果从薪酬激励的视角考察，这种“签单权”是属于（）。A 参与激励B 荣誉感激励C 职位消费激励D 个体成长激励
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考题 多选题控制活动是指有助于确保管理层的指令得以执行的政策和程序，其包括（）。A职责分离B实物控制C授权与业绩评价D信息处理E员工的胜任能力
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考题 单选题一般来说，在各个管理层均适合的薪酬奖励是（）A 长期激励B 短期激励C 股票期权D 授权激励
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考题 单选题网点负责人既是领导者，同时又是执行者，以下哪一项是执行过程的第一步？（）A 确定正确的战略目标B 有效激励员工C 合理授权D 用合适的人
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考题 多选题发展他人要做到：（）A给予员工充分的授权以及自由发挥空间B基于可观察的行为及工作业绩给予员工公正的评估C把发展他人作为对别人的“恩赐”D把“有意思的”、“有高度的”工作都留给自己E及时地给予员工正面激励，公开表扬员工的良好表现
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