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（）既是对教育督导结果处理工作的检查，也是结果处理工作的继续。

  • A、总结
  • B、复查
  • C、评价
  • D、指导

参考答案

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考题 综合评价结果既是多个危险和有害因素的综合评价结果，也是系统综合评价结果。（ ）
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考题 教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A、诊断性督导、过程性督导、总结性督导B、过程性督导和结果性督导C、诊断性督导和指导性督导D、民主性督导和可操作性督导
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考题 面试结果的处理工作，包括三个方面的内容：综合面试结果、面试结果的反馈以及面试结果的存档。
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考题 围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。A、教育督导准备B、教育督导评价C、教育督导计划D、教育督导结果处理
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考题 教育督导过程的基本环节是（）A、计划准备、组织实施、总结处理B、调查研究、制定计划、组织实施C、组织动员、调查研究、作出评价D、深入实际、作出评价、总结指导
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考题 高中英语学业质量水平，既是指导教师开展日常教学的依据，也是（）、学业水平考试和高考命题的重要依据。A、学习效果评价B、阶段性评价C、过程性评价D、结果性评价
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考题 教育评价结果的利用主体不包括（）.A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用
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考题 各级党政机关办公厅（室）主管本机关的公文处理工作，并对下级机关的公文处理工作进行业务指导和督促检查。
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考题 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）A、条件B、任务C、途径D、结果
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考题 单选题（）既是对教育督导结果处理工作的检查，也是结果处理工作的继续。A 总结B 复查C 评价D 指导
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考题 单选题教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A 诊断性督导、过程性督导、总结性督导B 过程性督导和结果性督导C 诊断性督导和指导性督导D 民主性督导和可操作性督导
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考题 单选题高中英语学业质量水平，既是指导教师开展日常教学的依据，也是（）、学业水平考试和高考命题的重要依据。A 学习效果评价B 阶段性评价C 过程性评价D 结果性评价
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考题 判断题面试结果的处理工作，包括三个方面的内容：综合面试结果、面试结果的反馈以及面试结果的存档。A 对B 错
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考题 单选题围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。A 教育督导准备B 教育督导评价C 教育督导计划D 教育督导结果处理
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考题 判断题各级党政机关办公厅（室）主管本机关的公文处理工作，并对下级机关的公文处理工作进行业务指导和督促检查。A 对B 错
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考题 单选题下面哪项不是教育督导指导的依据（）。A 督导人员主观认识B 国家教育法律、法规、政策C 调查评价的结果D 各地区教育实际
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考题 单选题根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是（）。A 检查B 指导C 评价D 监督
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考题 判断题绩效改进既是绩效评价结果的重要应用领域，也是绩效沟通中的重要沟通内容。A 对B 错
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考题 单选题信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究，形成初步（）。A 教育督导意见B 教育督导计划C 教育督导结果D 教育督导评价
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