网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

下列不属于大学生内涵培养需要注意的是（）。

  • A、心灵建设
  • B、心灵发展
  • C、魅力展现
  • D、人格培养

参考答案

更多 “下列不属于大学生内涵培养需要注意的是（）。A、心灵建设B、心灵发展C、魅力展现D、人格培养” 相关考题
考题 下列选项中不属于领导干部摆脱抑郁的方法的是()。 A、换个工作B、分散注意力C、寻找心灵的绿洲D、不要盲目“归因”
查看答案
考题 培训师所需要的素质归纳起来可以分为______。A．知识的培养B．技能的培养C．态度的培养D．人格魅力的培养
查看答案
考题 美育的任务为( )A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生的心灵美和行为美 D.培养学生健康的身心素质
查看答案
考题 德育的基本任务包括（ ）A.培养学生良好的道德品质 B.培养学生正确的政治方向 C.培养学生正确的价值观 D.培养学生良好的思想品德能力 E.培养学生的心灵美和行为美
查看答案
考题 相比培育“伟大的心灵”，培养“有用的人才”一定程度上在我国获得了更多的强调，那何为“有用的人才”？人们多以掌握专门技术、带动经济发展的能力作为评判标准。而“伟大的心灵”这种听起来虚无缥缈的哲学思考，似乎既不能拉动国家的生产总值，也成就不了个人的财富地位。“求之有用”的价值观在一定程度上覆盖了伟大心灵“无用的意义”。但心灵上的空白是一片被忽视的荒地，它带来的后果是，一些“有用人才”容易转变为“精致的利己主义者”，易随大流成为物质和消费的追逐者。 这段文字意在强调是：A.社会教育理念应与经济发展的需求相结合 B.价值观教育的滞后导致社会发展动力不足 C.单一的评价标准阻碍了人才培养的多元化 D.现行的人才培养中欠缺对心灵培养的重视
查看答案
考题 从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现儿童的社会心理发展具有（ ）。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性
查看答案
考题 美育的任务为（ ）A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的身心素质 E.培养学生的心灵美和行为美
查看答案
考题 培养大学生的交往能力需要注意以下方面（）。A、培养交往倾向B、培养良好的交往定向观念C、鼓励适当交往，培养交往能力D、培养强烈的交往意识
查看答案
考题 当代中国大学生的培养目标是（）。A、培养德智体等全面发展的人才B、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者C、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D、全面发展的人才
查看答案
考题 下列不属于情绪的功能的是（）。A、适应生存的心理工具B、激发心理活动和行为的动机C、心理活动的组织者D、培养自我激励的心灵动力
查看答案
考题 形象设计师的职业形象（）A、培养国际化的着装品位B、培养优雅的行为举止C、培养高尚的人格魅力D、较高的学历
查看答案
考题 修饰自我形象时，大学生必须注意适度而为，符合身份，突出（）。A、心灵美B、自然美C、内在美D、修饰美
查看答案
考题 如何构建大学生健康人格（）A、培养愉快心境B、培养乐观情绪C、提高心理素质D、培养理想人格
查看答案
考题 台湾“吃茶流”的主要精神中“（）”是指通过修习茶艺来净化心灵，培养淡泊的人生观。A、净B、静C、序D、省
查看答案
考题 家庭是（）、培养品德、塑造个性的摇篮。A、打开心灵B、启迪智慧C、开启心灵D、开启智慧
查看答案
考题 幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿（），促进每个幼儿人格健全发展。A、美的情感B、美的创造C、美的心灵
查看答案
考题 主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克
查看答案
考题 判断题人的美分为心灵美（内在美）和气质美（综合美），仪容仪表是外在的，因此，导游员应该注重心灵美和气质美的培养，而不必装饰外表。 ( )A 对B 错
查看答案
考题 多选题幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿（），促进每个幼儿人格健全发展。A美的情感B美的创造C美的心灵
查看答案
考题 单选题下列不属于情绪的功能的是（）。A 适应生存的心理工具B 激发心理活动和行为的动机C 心理活动的组织者D 培养自我激励的心灵动力
查看答案
考题 单选题主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（　　）。A 夸美纽斯B 卢梭C 裴斯泰洛齐D 洛克
查看答案
考题 单选题下列不属于大学生内涵培养需要注意的是（）。A 心灵建设B 心灵发展C 魅力展现D 人格培养
查看答案
考题 单选题家庭是（）、培养品德、塑造个性的摇篮。A 打开心灵B 启迪智慧C 开启心灵D 开启智慧
查看答案
考题 单选题美育的最终目的是（）。A 培养人的审美能力B 培养人的创新能力C 净化情感陶冶心灵D 培养全面发展的人。
查看答案
考题 多选题培养大学生的交往能力需要注意以下方面（）。A培养交往倾向B培养良好的交往定向观念C鼓励适当交往，培养交往能力D培养强烈的交往意识
查看答案
考题 单选题当代中国大学生的培养目标是（）。A 培养德智体等全面发展的人才B 培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者C 培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D 全面发展的人才
查看答案
考题 多选题如何构建大学生健康人格（）A培养愉快心境B培养乐观情绪C提高心理素质D培养理想人格
查看答案
热门标签
最新试卷