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大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。（ ）
参考答案
参考解析
解析：
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考题
加强少先队辅导员专业培训，推进在中小学教师职称评审中开设德育系列，设立“（）”科目，畅通辅导员参评职称“双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。A、少先队活动B、雏鹰争章活动C、品德与社会D、品德与生活
考题
高等学校应当结合实际，按（）教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。A、见习B、初级C、专任D、特聘
考题
下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C、教师的着装属于个人私事，与教育学生无关D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
考题
加剧了师生间的疏离与冷漠的现象有哪些（）。A、没有关爱大学生的意识B、教师们整日奔波于教学和科研之间，没有更多的时间和精力来与大学生交流沟通C、传统的教师观使一些教师难以放下“学者”“师傅”的架子D、一些教师认为“教好书，上好课”是自己的本分，关怀大学生是辅导员和大学生工作者的事情E、在关爱大学生的方式方法上存在问题
考题
单选题下列不属于教师职业道德的教育功能的是()。A
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B
教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C
教师的着装属于个人私事，与教育学生无关D
教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
考题
单选题高等学校应当结合实际，按（）教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。A
见习B
初级C
专任D
特聘
考题
多选题加剧了师生间的疏离与冷漠的现象有哪些（）A没有关爱大学生的意识B教师们整日奔波于教学和科研之间，没有更多的时间和精力来与大学生交流沟通C传统的教师观使一些教师难以放下“学者”、“师傅”的架子D一些教师认为“教好书，上好课”是自己的本分，关怀大学生是辅导员和大学生工作者的事情E在关爱大学生的方式方法上存在问题
考题
判断题学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（ ）A
对B
错
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