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单选题
5-6岁幼儿能辨别自己的()。
A

前后

B

位置

C

方位

D

左右


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 5-6岁幼儿只能对大小、长短差别明显的物体加以辨别。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿(  )岁开始,能辨别前后。A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁

考题 5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试()新的排列规律。A、改造B、创造C、制造D、创编

考题 5-6岁幼儿能辨别自己的()。A、前后B、位置C、方位D、左右

考题 5-6岁幼儿能按()整理好自己的物品。A、用途B、形状C、颜色D、类别

考题 3岁幼儿的方位知觉发展的程度是()A、 能辨认左右B、 能辨别上下和前后C、 能辨别上下D、 能辨别上下和前后,并以自身为中心辨别左右

考题 下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述()。A、3-4岁幼儿,愿意在众人面前说话,能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿,愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿,能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

考题 5-6岁幼儿能较快融入新的()环境。如换了新的幼儿园或者班级。A、社会B、自然C、人文D、人际关系

考题 5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()左右。A、8米B、10米C、9米D、11米

考题 5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的()。A、球B、沙包C、皮球D、纸E、物品

考题 5-6岁幼儿能用一定的()验证自己的猜测。A、想法B、步骤C、智慧D、方法

考题 5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。

考题 5-6岁幼儿能初步()文学语言的美。A、体会B、阅读C、感受D、分享

考题 5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并()。A、实施B、推行C、执行

考题 5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题,敢在众人面前()。A、表达自己B、说话C、唱歌D、表演

考题 5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。A、联系B、关联C、关系

考题 3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

考题 能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。

考题 幼儿能辨别今天、昨天、明天是()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

考题 单选题5-6岁幼儿能辨别自己的()。A 前后B 位置C 方位D 左右

考题 单选题5-6岁幼儿能按()整理好自己的物品。A 用途B 形状C 颜色D 类别

考题 填空题5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。

考题 填空题3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

考题 单选题5-6岁幼儿能用一定的()验证自己的猜测。A 想法B 步骤C 智慧D 方法

考题 判断题能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。A 对B 错

考题 单选题5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。A 联系B 关联C 关系

考题 单选题3岁幼儿的方位知觉发展的程度是()A  能辨认左右B  能辨别上下和前后C  能辨别上下D  能辨别上下和前后,并以自身为中心辨别左右

考题 单选题5-6岁幼儿能初步()文学语言的美。A 体会B 阅读C 感受D 分享