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热情与尊重相比，下列说法不正确的是（）。

  • A、尊重与求助者的距离更近些
  • B、尊重富有理性色彩，而热情则充满了浓厚的感情色彩
  • C、热情体现在咨询全过程
  • D、尊重与热情结合才能情理交融，感人至深

参考答案

更多 “热情与尊重相比，下列说法不正确的是（）。A、尊重与求助者的距离更近些B、尊重富有理性色彩，而热情则充满了浓厚的感情色彩C、热情体现在咨询全过程D、尊重与热情结合才能情理交融，感人至深” 相关考题
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考题 人际沟通的基本原则是？（）A、平等、尊重、诚信、宽容、适度、热情B、平等、尊重、可靠、宽容、适度、热情C、平等、尊重、诚信、友善、适度、热情D、平等、尊重、诚信、宽容、大方、热情
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考题 热情与尊重相比，下列说法中错误的是（）。A、尊重与求助者的距离更近些B、热情要体现在咨询的全过程C、尊重具有理性色彩D、热情具有感情色彩
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考题 班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。A、真诚B、友爱C、热情
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考题 热情与尊重相比，下列说法中不正确的是（）A、尊重与求助者的距离更近些B、热情要体现在咨询与治疗的全过程C、尊重具有理性色彩D、热情具有感情色彩E、热情可以流露真情实感
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考题 热情与尊重相比，下列说法中正确的是（）。A、尊重具有感情色彩B、热情与求助者的距离更近些C、热情具有理性色彩D、热情要体现在咨询全过程
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考题 对于低热情、高能力的人才，下列说法不正确的是（）。A、不断鼓励、不断鞭策B、必要时在报酬上适当刺激C、与他们及时沟通D、进行系统、有效的培训
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考题 单选题班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。A 真诚B 友爱C 热情
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考题 多选题热情与尊重相比，下列说法中正确的是（）。A尊重具有感情色彩B热情与求助者的距离更近些C热情具有理性色彩D热情要体现在咨询全过程
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考题 单选题热情与尊重相比，下列说法中不正确的是（）A 尊重与求助者的距离更近些B 热情要体现在咨询与治疗的全过程C 尊重具有理性色彩D 热情具有感情色彩E 热情可以流露真情实感
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考题 单选题热情与尊重相比，下列说法不正确的是（）。A 尊重与求助者的距离更近些B 尊重富有理性色彩，而热情则充满了浓厚的感情色彩C 热情体现在咨询全过程D 尊重与热情结合才能情理交融，感人至深
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考题 单选题单选：热情与尊重相比，下列说法中不正确的是（　　）。A 尊重与求助者的距离更近些B 热情要体现在咨询全过程C 尊重具有理性色彩D 热情具有感情色彩
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