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实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。
参考答案
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考题
创新性学习与维持性学习在解决问题上不同,创新性学习具有以下特点()。
A.学习过程不重思维的结果而重视思维的实践过程B.学习者具有主动获取知识的学习态度，强调提取、加工知识的能力C.学习者能够运用已有的知识，通过知识的迁移，由此及彼地解决各类问题D.重在培养独立学习的能力以能解决各类有关的问题，实现创新发展
考题
下列陈述中,符合情境认知与学习观的有()
A.学习是个体参与实践共同体的活动过程
B.合法的身份是个体参与社会实践的前提条件
C.个体参与实践共同体需经历爆少到中心的过程
D.个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识
考题
学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( )
A.自主学习
B.创造学习
C.探究学习
D.合作学习
考题
情景认知理论认为，学习实质上是（）A一个文化适应与获得特定的实践共同体成员身份的过程B学习者细心观察专家的示范过程C在专家指导下主动实践的过程D学习者观察和模仿共同体内其他成员的行为实践的过程
考题
学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（ ）A、自主学习B、创造学习C、探究学习D、合作学习
考题
活动课程主要的优点是（）。A、课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动地学习B、能有效地沟通教育与生活的联系，儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系C、有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表D、学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感、思维与行动的融合过程
考题
填空题英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
考题
单选题综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）A
强调学生对知识的理解和掌握B
激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯C
发展学生创新精神和实践能力D
提高学生学习的积极性
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