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()是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。

  • A、游戏
  • B、反思
  • C、总结
  • D、评价

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考题 课程资源的核心和主要组成部分是( )A. 课程计划B. 课程标准C. 教材D. 校本课程

考题 语文课程评价的宏观理念是() A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展B、形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价C、定性评价和定量评价相结合,更应重视定性评价D、实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合

考题 是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。 A.游戏 B.反思 C.总结 D.评价

考题 [蒙古语文课程标准]将该课程的目的明确为:[就是为了保证每一个学生都拥有接受()的义务和权力。]

考题 评价是课程的重要组成部分,它的主要目的是为了(  )。A.改进完善课程 B.评比检查 C.筛选排队 D.判断课程好坏

考题 隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。

考题 在课程运作的过程中进行的,作用在于诊断课程,为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是()。A、终结性评价B、形成性评价C、内部评价D、效果评价

考题 根据不同的取向可以有不同的课程评价标准,为改进现行课程计划所从事的评价活动是(),它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划,而不是评定课程计划的优良程度。A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、结果评价

考题 作用在于诊断课程,为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的是:()A、终结性评价B、形成性评价C、内部评价D、效果评价

考题 《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以()为主要手段,以学习()、()为主要内容,以增进(),培养()为主要目标的课程。

考题 课程资源的核心和主要组成部分是()。A、课程计划B、课程标准C、教材D、校本课程

考题 评价是课程的重要组成部分,它的主要目的是为了()。A、改进完善课程B、评比检查C、筛选排队D、判断课程好坏

考题 课程的轴心是(),它决定着课程的方向和状态。A、课程目标B、课程内容C、课程形式D、教育目的

考题 教育行政和管理人员评价课程主要是为了改进、完善、开发、发展课程。

考题 学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程

考题 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

考题 单选题评价是课程的重要组成部分,它的主要目的是为了()。A 改进完善课程B 评比检查C 筛选排队D 判断课程好坏

考题 填空题《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以()为主要手段,以学习()、()为主要内容,以增进(),培养()为主要目标的课程。

考题 单选题根据不同的取向可以有不同的课程评价标准,为改进现行课程计划所从事的评价活动是(),它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划,而不是评定课程计划的优良程度。A 形成性评价B 总结性评价C 内部评价D 结果评价

考题 单选题课程资源的核心和主要组成部分是()。A 课程计划B 课程标准C 教材D 校本课程

考题 单选题作用在于诊断课程,为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的是:()A 终结性评价B 形成性评价C 内部评价D 效果评价

考题 判断题体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。A 对B 错

考题 单选题在课程运作的过程中进行的,作用在于诊断课程,为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是()。A 终结性评价B 形成性评价C 内部评价D 效果评价

考题 判断题教育行政和管理人员评价课程主要是为了改进、完善、开发、发展课程。A 对B 错

考题 填空题[蒙古语文课程标准]将该课程的目的明确为:[就是为了保证每一个学生都拥有接受()的义务和权力。]

考题 单选题课程的轴心是(),它决定着课程的方向和状态。A 课程目标B 课程内容C 课程形式D 教育目的

考题 判断题课程评价的总目的是为了现有课程的发展与完善,或为李开复新的课程提供依据。A 对B 错