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音乐教育是社会化进程中的一部分,它是以什么为媒介的教育()。

  • A、社会
  • B、教育
  • C、音乐
  • D、教学

参考答案

更多 “音乐教育是社会化进程中的一部分,它是以什么为媒介的教育()。A、社会B、教育C、音乐D、教学” 相关考题
考题 音乐教学法推行的课程改革是指全面推进( )的核心举措。A.美育教育 B.素质教育 C.音乐教育 D.艺术教育

考题 在音乐学习过程中,提倡从幼年时期开始,运用民族的、地方的语言,帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构,使得民族音乐文化传承的教育理念是( )。A.多元文化音乐教育 B.母语音乐教育 C.审美音乐教育 D.实践音乐教育

考题 下列选项不正确的是( )。A.“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学 B.“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是节奏唱名教学 C.“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练 D.“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学

考题 在学前音乐教育中,审美感动是教育是手段,音乐作品是教育的()。A方法B内容C媒介D技能

考题 在幼儿园音乐教育中,()是教育的媒介;()是教育的手段;()的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。

考题 学前儿童音乐教育的媒介是()。

考题 在幼儿园音乐教育中,音乐作品是教育的媒介,审美感动是教育的()A内容B目标C技能D手段

考题 基础音乐教育是以()为核心的教育。A、审美教育B、情感教育C、培育人D、人的发展

考题 什么是专门的音乐教育?

考题 以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心:()A、母语教学法B、元素性音乐教育思想C、歌唱教育D、即兴创编

考题 在学校音乐教育中,()是音乐教育的主要任务。A、课堂教学B、课外辅导C、培养音乐人才D、小组教学

考题 ()的教学方法主要是“引导创作法”。A、达尔克洛兹音乐教育体系B、奥尔夫音乐教育体系C、柯达伊音乐教育体系D、铃木音乐教育体系

考题 研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是()A、音乐教育史B、音乐教育社会论C、音乐教育哲学D、音乐教育学

考题 探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()A、音乐教育社会论B、音乐教育心理学C、音乐教育学D、音乐教育管理

考题 ()培养音乐师资的专门教育。A、专业音乐教育B、音乐师范教育C、业余师范教育D、社会音乐教育

考题 下列选项不正确的是()。A、“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学B、“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学C、“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练D、“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学

考题 填空题在幼儿园音乐教育中,()是教育的媒介;()是教育的手段;()的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。

考题 单选题()的教学方法主要是“引导创作法”。A 达尔克洛兹音乐教育体系B 奥尔夫音乐教育体系C 柯达伊音乐教育体系D 铃木音乐教育体系

考题 单选题在学校音乐教育中,()是音乐教育的主要任务。A 课堂教学B 课外辅导C 培养音乐人才D 小组教学

考题 填空题学前儿童音乐教育的媒介是()。

考题 单选题音乐教育是社会化进程中的一部分,它是以什么为媒介的教育()。A 社会B 教育C 音乐D 教学

考题 单选题研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是()A 音乐教育史B 音乐教育社会论C 音乐教育哲学D 音乐教育学

考题 单选题以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心:()A 母语教学法B 元素性音乐教育思想C 歌唱教育D 即兴创编

考题 单选题在幼儿园音乐教育中,音乐作品是教育的媒介,审美感动是教育的()A 内容B 目标C 技能D 手段

考题 单选题在学前音乐教育中,审美感动是教育是手段,音乐作品是教育的()。A 方法B 内容C 媒介D 技能

考题 单选题探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()A 音乐教育社会论B 音乐教育心理学C 音乐教育学D 音乐教育管理

考题 单选题()培养音乐师资的专门教育。A 专业音乐教育B 音乐师范教育C 业余师范教育D 社会音乐教育