网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念（）。

  • A、你一定得……吗？
  • B、你是否必须要……？
  • C、你觉得自己应该……吗？
  • D、为什么你一定得……？

参考答案

更多 “辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念（）。A、你一定得……吗？B、你是否必须要……？C、你觉得自己应该……吗？D、为什么你一定得……？” 相关考题
考题 辅导员可以从以下哪些问题来帮助辅导对象寻找自己的优点()。A、你有什么技能?B、你曾面对什么挑战?C、你没有哪些缺点?D、你忽视了哪些细微的积极方面?
查看答案
考题 在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.管理者C.中介D.组织者
查看答案
考题 少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（　　）。A.校内辅导员 B.小队辅导员 C.关工委辅导员 D.校外志愿辅导员
查看答案
考题 对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（）。A、辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化B、给予辅导对象以充分的尊重C、辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系D、辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足
查看答案
考题 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。（）A、当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗B、如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默C、如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方D、如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理
查看答案
考题 在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研宄，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。
查看答案
考题 在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、组织者
查看答案
考题 辅导员在运用解释时要注意（）A、要注意了解情况，准确地把握问题B、要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释C、解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化D、根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。
查看答案
考题 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。（）A、①②③B、③②①C、①③②D、②①③
查看答案
考题 辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（）A、热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格B、保护和尊重辅导对象的利益和人格C、在辅导关系中不寻求个人需要的满足D、以良好的伦理道德观念指导辅导对象
查看答案
考题 辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（）。A、恐惧是正常的，有时也是必要的B、与其他人谈论恐惧C、坚毅D、耐心
查看答案
考题 沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种（）.A、对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等B、为了整理思路，进行适当回忆C、等待辅导员讲话D、因为厌倦而不愿再说
查看答案
考题 辅导员自我完善与发展可以通过（）；（）；（）。
查看答案
考题 对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。A、①②③B、③②①C、①③②D、②①③
查看答案
考题 辅导员帮助辅导对象建立自信，可以采取以下方法（）。A、自信心训练。B、忽略。C、制定行为契约。D、角色转换。
查看答案
考题 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是（）。A、①②③B、③②①C、①③②D、②①③
查看答案
考题 以下哪些有悖于辅导员道德要求的有（）.A、辅导员对辅导对象一视同仁B、辅导员对于辅导对象的切身利益缺乏关心C、辅导员违背辅导对象的意愿，做出强迫性的安排D、辅导员有意无意的泄漏辅导对象隐私以满足个人的利益
查看答案
考题 少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（）。A、校内辅导员B、小队辅导员C、关工委辅导员D、校外志愿辅导员
查看答案
考题 面对情绪问题，主要辅导方法有（）。A、帮助辅导对象了解自己的情绪B、改变辅导对象不合理想法C、控制情绪D、模仿学习
查看答案
考题 辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，影响的技术有（）A、指导B、解释C、忠告和提供信息D、自我暴露
查看答案
考题 多选题辅导员帮助辅导对象建立自信，可以采取以下方法（）。A自信心训练。B忽略。C制定行为契约。D角色转换。
查看答案
考题 多选题辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念（）。A你一定得……吗？B你是否必须要……？C你觉得自己应该……吗？D为什么你一定得……？
查看答案
考题 单选题少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（）。A 校内辅导员B 小队辅导员C 关工委辅导员D 校外志愿辅导员
查看答案
考题 填空题辅导员自我完善与发展可以通过（）；（）；（）。
查看答案
考题 单选题对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。A ①②③B ③②①C ①③②D ②①③
查看答案
考题 单选题对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是（）。A ①②③B ③②①C ①③②D ②①③
查看答案
考题 填空题在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研宄，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。
查看答案
热门标签
最新试卷