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什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？

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考题 前科学概念与科学概念是绝对对立的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()
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考题 幼儿在科学教育中掌握的具体概念，又叫()。A、实物概念B、虚幻概念C、前科学概念D、后科学概念
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考题 ()是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。A、日常概念B、科学概念C、初级概念D、具体概念
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考题 概念根据形成的途径可以分为前科学概念和科学概念．()
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考题 某同学认为细胞分化导致基因的选择性表达。该同学具有的概念是（ ）。 A.重要概念 B.科学概念 C.跨学科概念 D.前科学概念
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考题 某同学认为：细胞分化导致基因的选择性表达。该同学具有的概念是（ ）。A.重要概念 B.科学概念 C.跨科学概念 D.前科学概念
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考题 下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）。 A.科学概念的发展取决于日常概念 B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系 C.科学概念依赖于日常概念的发展 D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的
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考题 科学经验和初级科学概念之间有什么关系？
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考题 关于“科学概念”的表述，正确的有（）。A、科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B、科学概念必须使用术语来表达C、科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D、可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念
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考题 “初级科学概念”的含义是指（）A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D、儿童还不会用文字来表述科学概念
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考题 儿童建构科学概念的基础是（）A、初级科学概念B、抽象科学概念C、科学经验D、科学理论体系
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考题 什么是初级科学概念？
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考题 新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（）。A、概念同化B、概念匹配C、概念转化D、概念异化
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考题 18世纪是欧洲的启蒙时代，“文明”的概念正式形成，其概念包括（）。A、科学、民主、和谐B、民主、民权、民生C、科学、进步、理性主义、人道精神D、科学、人道精神、唯物主义
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考题 根据概念形成的途径，可以把概念分为（）A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念
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考题 试分析怎样有效掌握科学概念？
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考题 个体在日常生活过程中，通过相互交往形成的概念是（）。A、科学概念B、日常概念C、概念形成D、概念掌握
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考题 单选题18世纪是欧洲的启蒙时代，“文明”的概念正式形成，其概念包括（）。A 科学、民主、和谐B 民主、民权、民生C 科学、进步、理性主义、人道精神D 科学、人道精神、唯物主义
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考题 单选题“初级科学概念”的含义是指（）A 儿童对科学概念的理解处于初级的水平B 儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C 儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D 儿童还不会用文字来表述科学概念
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考题 问答题什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？
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考题 单选题根据概念形成的途径，可以把概念分为（）A 具体概念与抽象概念B 初级概念与二级概念C 前科学概念与科学概念D 低级概念与高级概念
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考题 单选题儿童建构科学概念的基础是（）A 初级科学概念B 抽象科学概念C 科学经验D 科学理论体系
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考题 单选题将概念分为前科学概念和科学概念的依据是（　　）。A 概念反映客观事物属性的抽象和概括的程度B 概念所反映的客观事物属性的数量及其相互关系C 概念形成的途径D 概念的人为性
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考题 多选题关于“科学概念”的表述，正确的有（）。A科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B科学概念必须使用术语来表达C科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念
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考题 问答题什么是初级科学概念？
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考题 单选题形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础是（　　）。A 科学事实B 科学理论C 科学设备D 科学精神
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