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2 ．某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为 【 】

A ．正强化

B．负强化

C ．惩罚

D ．奖励

参考答案

更多 “ 2 ．某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为 【 】A ．正强化B．负强化C ．惩罚D ．奖励 ” 相关考题
考题 某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是（ ）A．远景动机B．内部动机C．外部动机D．求成动机
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考题 为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（ ）。A．正强化物B．负强化物C．一级强化物D．二级强化物
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考题 某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚
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考题 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。A．外部强化B．内部强化C．替代强化D．自我强化
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考题 某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（ ）。A．高尚动机B．低级动机C．内部动机D．外部动机
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考题 有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好,被老师批评()。 A.正强化B.负强化C.惩罚D.强化消退
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考题 小学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。
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考题 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（ ）A．正强化B．负强化C．惩罚D．奖励
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考题 中学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。
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考题 属于远景的间接性动机的包括下列哪一选项() a. 学生为了得到老师的奖励而努力学习b. 学生意识到自己的责任，为了不辜负父母的期望，为争取自己在班集体的地位和荣誉c. 学生为了避免受到父母的惩罚而努力学习d. 学生突然想学习的心理
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考题 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 下列行为是由内部动机引发的是（ ）。A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习 B.学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣 C.学生为了考上理想的大学和理想的专业而刻苦努力学习 D.学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲地拆装飞机模型和搜集相关资料
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考题 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。A.外部强化 B.内部强化 C.替代强化 D.自我强化
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考题 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 A.直接的近景性动机 B.间接的近景性动机 C.间接的远景性动机 D.直接的远景性动机
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考题 儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
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考题 大学生为了报答父母的养育之恩而努力学习，这是（）的表现。
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考题 小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。
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考题 为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　）。A、正强化物B、负强化物C、一级强化物D、二级强化物
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考题 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（）。A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化
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考题 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励
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考题 为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机主要是（）。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、低级动机
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考题 某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于（）。A、正惩罚B、负惩罚C、负强化D、正强化
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考题 单选题某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。A 正强化B 负强化C 惩罚D 奖励
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考题 单选题儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（）A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚
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考题 多选题为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　）。A正强化物B负强化物C一级强化物D二级强化物
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考题 填空题大学生为了报答父母的养育之恩而努力学习，这是（）的表现。
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考题 单选题为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机主要是（）。A 内部动机B 外部动机C 直接动机D 低级动机
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