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设立假说是分析问题原因时必经的一个过程,_______可以用来帮助建立假说。


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考题 仅仅对假说进行验证是不够的,还有一个假说评价过程,假说评价的标准是()。 A.假说的解释能力B.假说的预见能力C.假说的简洁性D.该假说和已经建立的科学假说是相容的

考题 质量改进对分析原因可看作是一个设立和验证( )的过程。A.假说B.项目C.目标D.方法

考题 设立假说是分析问题原因时必经的一个过程,( )可以用来帮助建立假说。A.矩阵图B.PDPC法C.因果图D.排列图

考题 质量改进过程中,分析问题的原因可以看作是一个设立和验证( )的过程。 A.假说 B.项目 C.目标 D.方法

考题 在分析质量问题原因时,验证假说的目的是( )。 A.发现所有可能导致问题的原因 B.找出影响质量问题的主要原因 C.证实提出的假说是否正确 D.再次确认是否列出了全部可能原因

考题 设立假说、验证假说是质量改进中( )阶段的活动内容。 A.分析问题原因 B.掌握现状 C.拟定对策并实施 D.确认效果

考题 关于质量改进过程中分析问题原因这一步骤的说法,正确的有( )。 A.首先要识别可能引起问题的所有原因 B.分析原因包括设立假说和验证假说两个过程 C.分析原因时不能使用改进过程中掌握现状阶段所使用的信息,必须重新收集数据 D.可使用排列图、相关及回归分析等统计分析方法验证问题的原因

考题 关于质量改进过程中分析问题原因这一步骤的说法,正确的有( )。 A.首先要识别可能引起问题的所有原因 B.分析原因包括设立假说和验证假说两个过程 C.分析原因时不能使用改进过程掌握现状阶段所使用的信息,必须重新收集数据 D.可使用方差分析、回归分析等方法验证原因与问题是否存在关系 E.应当对所有影响因素都采取验证措施

考题 假说的评价标准包括()A该假说和已经建立的科学假说是相容的B假说的预见能力C假说的解释能力D假说的简洁性E假说能否被直接验证

考题 克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A、输入假说B、对比分析假说C、中介语假说

考题 设立假说是分析问题时必经的一个过程,()可以用来帮助建立假说。A、直方图B、矩阵图C、因果图D、排列图

考题 从假说的定义可以看出,假说是()性和()性的统一。

考题 分析质量问题原因时,验证假说是为了()。A、找出导致问题的所有原因B、找出影响质量问题的主要原因C、证实提出的假说是否正确D、再次确认是否列出所有原因

考题 分析问题原因时,建立假说的有效工具是()。A、因果图B、排列图C、系统图D、矩阵图

考题 疲劳链假说是用来解释运动性外周疲劳发生机制的。

考题 单选题分析质量问题原因时,验证假说是为了()。A 找出导致问题的所有原因B 找出影响质量问题的主要原因C 证实提出的假说是否正确D 再次确认是否列出所有原因

考题 单选题设立假说、验证假说是质量改进中(  )阶段的活动内容。A 分析问题原因B 掌握现状C 拟定对策并实施D 确认效果

考题 单选题质量改进过程中,分析问题的原因可以看作是一个设立和验证(  )的过程。A 假说B 项目C 目标D 方法

考题 多选题在质量改进的“分析问题原因”阶段的活动内容为(  )。A设立假说B计算质量问题损失金额C选定任务负责人D验证假说E对改进活动的费用做出预算

考题 填空题从假说的定义可以看出,假说是()性和()性的统一。

考题 多选题假说的评价标准包括()A该假说和已经建立的科学假说是相容的B假说的预见能力C假说的解释能力D假说的简洁性E假说能否被直接验证

考题 单选题克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A 输入假说B 对比分析假说C 中介语假说

考题 单选题分析问题原因时,建立假说的有效工具是()。A 因果图B 排列图C 系统图D 矩阵图

考题 多选题原岩体中的垂直应力估算采用的正确假说是()。A海姆假说B金尼克假说C郎金假说D都不正确

考题 单选题建立假说应遵循的解释性原则是指()A 假说和已知科学理论的关系B 假说和已知事实的关系C 事实和科学理论的关系D 假说是可以检验的

考题 单选题质量改进对分析原因可看作是一个设立和验证(  )的过程。A 假说B 项目C 目标D 方法

考题 单选题设立假说是分析问题原因时必经的一个过程,(  )可以用来帮助建立假说。A 矩阵图B PDPC法C 因果图D 排列图