考题
根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )，它是对品德发展的( )手段。 A．说服教育法 促进B．榜样示范法 推动C．陶冶教育法 强化D．品德评价法 强化
考题
老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（ ）。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法
考题
思想品德教育最基本的方法是（ ）。A．榜样示范法B．说服教育法C．品德评价法D．陶冶教育法
考题
以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是（ ）。A.说教教育法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.品德评价法
考题
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法
B.说服教育法
C.陶冶法
D.榜样示范法
考题
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响 学生品德的方法是（ )
A.实践锻炼法
B.情感陶冶法
C.说服教育法
D.榜样示范法
考题
班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展 ,这种方法属于 ( )
A.说服教育法 B.榜样示范法
C.情感陶冶法 D.品德评价法
考题
班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.自我修养法
考题
学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。A.说服教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.品德陶冶法
考题
利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.说服教育法
考题
学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()A.说服教育法
B.榜样示范法
C.品德评价法
D.陶冶教育法
考题
侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种方法对其他学生的品德教育来说属于()。A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
考题
中学德育工作中常用的奖惩属于( )
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.陶冶教育法
D.说服教育法
考题
通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（ ）A.说服教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.陶冶教育法
考题
教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.说理教育法
D.品德评价法
考题
( )是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育 方法。
A.榜样示范法 B.品德修养指导法
C.陶冶教育法 D.品德评价法
考题
小学德育的最基本方法是()。A.榜样教育法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.陶冶教育法
考题
“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
考题
侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
考题
在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化的影响学生，培养学生的品德的方法是( )
A.自我修养法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.说服教育法
考题
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.说服教育法
考题
“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、情感陶冶法
考题
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A、品德评价法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、说服教育法
考题
学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。A、说服教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、陶冶教育法
考题
单选题利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德的德育方法是( )。A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
品德评价法
考题
单选题利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是( )。A
品德评价法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
说服教育法
考题
单选题利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A
品德评价法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
说服教育法
考题
单选题学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。A
说服教育法B
榜样示范法C
品德评价法D
陶冶教育法