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6、小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。

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考题 6 小班幼儿有那些发展特点： 、
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考题 “模仿操、徒手操”是()体育活动“幼儿体操”的内容。 A、小班B、中班C、大班D、学前班
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考题 对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重()。A.分工B.模仿和示范C.鼓励D.评价
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考题 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。 A．创造 B．合作 C．模仿 D．交往
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考题 爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。()
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考题 幼儿园小班儿童的心理特点有哪些()。 A.行为具有强烈的情绪性B.爱模仿C.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维。D.思维具体形象性
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考题 幼儿喜欢模仿和重复的特征决定()阶段是幼儿最易养成固定习惯的时期。 A.中班B.小班C.托班D.大班
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考题 幼儿口音不一样，别的幼儿爱模仿，引起哄堂大笑你怎么办?
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考题 小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿 B.喜欢合作 C.协调能力差 D.角色意识弱
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考题 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。 A、创造 B、合作 C、模仿 D、交往
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考题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A、学前班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、小班幼儿
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考题 幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中，使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于（）的社会教育目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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考题 对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常引起违反本意的不良效果，这是因为（）。A、故意气老师B、年龄太小，淘气C、思维具体、直接，只能从表面去理解事物D、没有主见，爱模仿
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考题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
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考题 对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。A、分工B、鼓励C、模仿和示范D、评价
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考题 以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、行为具有强烈的情绪性B、爱模仿C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
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考题 在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：（　）A、喜欢独立构思作品B、关心别人怎么做C、喜欢模仿别人D、别人做什么自己也做什么
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考题 “看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（）A、中班幼儿的心理特点B、直觉行动思维C、爱模仿D、平行游戏
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考题 单选题基于幼儿的理解水平，老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是（ ）。A 有感情地说：“爱是一种给予。”B 抱抱幼儿说：“爱是我要抱抱你。”C 启发幼儿说：“爱是种无私奉献。”D 温柔地说：“爱别人是一种幸福。”
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考题 单选题对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常引起违反本意的不良效果，这是因为（）。A 故意气老师B 年龄太小，淘气C 思维具体、直接，只能从表面去理解事物D 没有主见，爱模仿
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考题 判断题爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。A 对B 错
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考题 单选题对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。A 分工B 鼓励C 模仿和示范D 评价
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考题 单选题以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A 行为具有强烈的情绪性B 爱模仿C 思维带有直觉行动性D 思维具有具体形象性
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考题 单选题在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　）为主。A 创造B 合作C 模仿D 交往
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考题 多选题“看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（）A中班幼儿的心理特点B直觉行动思维C爱模仿D平行游戏
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考题 问答题活动设计题：请为幼儿园小班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。
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考题 单选题行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A 学前班幼儿B 中班幼儿C 大班幼儿D 小班幼儿
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考题 单选题行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）A 小班幼儿B 中班幼儿C 大班幼儿D 学前班幼儿
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