考题
主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论
考题
以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论
考题
认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()。A.学科中心课程论
B.社会中心课程论
C.教师中心课程论
D.学生中心课程论
考题
主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
考题
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.结构主义课程论
D.要素主义课程论
考题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。
A.学科课程论 B.活动课程论
C.社会课程论 R要素课程论
考题
主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是（ ）A.学科课程论
B.活动课程论
C.结构课程论
D.综合课程论
考题
以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A.后现代主义课程论
B.经验主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
考题
20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论
考题
二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫（）。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论
考题
主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫（）。A、学科课程论B、活动课程论C、形成教育说D、实质教育说
考题
主张课程内容以训练学生心智为主的叫（）。A、学科课程论B、活动课程论C、形成教育说D、实质教育说
考题
要素主义和和永恒主义属于（）A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论E、后现代主义课程论
考题
主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）A、学科课程论B、综合课程论C、实用主义课程论D、结构主义课程论
考题
三大课程流派是（）A、学科中心课程论B、人文主义课程论C、隐性课程论D、社会再造主义课程论
考题
强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论
考题
以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A、后现代主义课程论B、经验主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论
考题
单选题要素主义和和永恒主义属于（）A
经验主义课程论B
学科中心主义课程论C
社会改造主义课程论D
存在主义课程论E
后现代主义课程论
考题
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。A
学科课程论B
活动课程论C
社会课程论D
要素课程论
考题
单选题强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。A
经验主义课程论B
学科中心主义课程论C
社会改造主义课程论D
存在主义课程论
考题
单选题主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫（）。A
学科课程论B
活动课程论C
形成教育说D
实质教育说
考题
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A
学科课程理论B
活动课程理论C
社会课程理论D
要素课程理论
考题
单选题二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫（）。A
学科课程论B
改造主义课程论C
人本主义课程论D
活动课程论
考题
单选题主张课程内容以训练学生心智为主的叫（）。A
学科课程论B
活动课程论C
形成教育说D
实质教育说
考题
单选题以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是( )A
要素主义课程论B
结构主义课程论C
儿童中心课程论D
社会中心课程论
考题
单选题20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。A
学科课程论B
改造主义课程论C
人本主义课程论D
活动课程论
考题
单选题主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）A
学科课程论B
综合课程论C
实用主义课程论D
结构主义课程论
考题
单选题以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A
后现代主义课程论B
经验主义课程论C
社会改造主义课程论D
存在主义课程论