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问答题
简述科学抽象的概念。

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考题 美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()

考题 学前儿童掌握的概念主要是( )。A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念

考题 根据概念的抽象程度可以把概念分为(  )A 、 抽象概念和具体概念 B 、 生活概念和科学概念 C 、 初级概念和二级概念 D 、 高级概念和低级概念

考题 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为()。 A.科学概念 B.日常概念 C.一级概念 D.二级概念

考题 简述科学研究的概念。

考题 下列()、()、判断、()属于科学思维方式。A、抽象B、概念C、直觉D、推理

考题 关于“科学概念”的表述,正确的有()。A、科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B、科学概念必须使用术语来表达C、科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D、可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念

考题 儿童建构科学概念的基础是()A、初级科学概念B、抽象科学概念C、科学经验D、科学理论体系

考题 ()是属于形成科学概念的思维过程。A、抽象;B、比较;C、抽象概括;D、具体化。

考题 根据概念形成的途径,可以把概念分为()A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念

考题 ()是用科学的抽象概念揭示事物的本质,表达认识现实的结果A、归纳思维B、抽象思维C、逻辑思维D、循证思维E、逆向思维

考题 学前儿童掌握的概念主要是()。A、科学概念B、抽象概念C、日常生活概念D、辩证概念

考题 进行科学抽象的重要工具是()。A、实物模型B、模型C、概念模型D、原型

考题 社会科学概念的操作化是将抽象的概念下降到变量以及指标的层次,由此使得它可以被具体地观察和测量。

考题 在科学中逻辑思维是以抽象概念为载体的,语言是逻辑思维的基础。

考题 科学的创造:直观、表象---抽象概念---()

考题 简述科学经验与科学概念的区别与联系?

考题 单选题根据概念形成的途径,可以把概念分为()A 具体概念与抽象概念B 初级概念与二级概念C 前科学概念与科学概念D 低级概念与高级概念

考题 问答题简述科学抽象法中的叙述方法。

考题 单选题儿童建构科学概念的基础是()A 初级科学概念B 抽象科学概念C 科学经验D 科学理论体系

考题 单选题将概念分为前科学概念和科学概念的依据是(  )。A 概念反映客观事物属性的抽象和概括的程度B 概念所反映的客观事物属性的数量及其相互关系C 概念形成的途径D 概念的人为性

考题 判断题幼儿在科学教育中掌握的概念多是抽象的。A 对B 错

考题 单选题学前儿童掌握的概念主要是(  )。A 科学概念B 抽象概念C 日常生活概念D 辩证概念

考题 填空题科学的创造:直观、表象---抽象概念---()

考题 多选题关于“科学概念”的表述,正确的有()。A科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B科学概念必须使用术语来表达C科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念

考题 问答题简述科学抽象的基本过程。

考题 问答题简述科学抽象的基础。

考题 问答题简述科学抽象的概念。