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批评的事情，最好选择私下场合。但是批评的方式要郑重其事。这样，一方面，可以让错误的负面影响控制在最小范围；另一方面，也利于犯错的一方正视错误。
参考答案和解析
开会
更多 “批评的事情，最好选择私下场合。但是批评的方式要郑重其事。这样，一方面，可以让错误的负面影响控制在最小范围；另一方面，也利于犯错的一方正视错误。” 相关考题
考题
在真诚而又巧妙的批评中，可以较全面地了解对方犯错误的原因，更有针对性地帮助对方的方式是( )。A．要选择一个适合的场合B．批评的时机宜闲不宜忙，宜静不宜动C．就一事论一事D．倾听对方的解释，并站在对方的立场上分析对方犯错误的原因
考题
来自学习结果的种种反馈信息。对学习效果有明显影响。这是因为：一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进（ ）；另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了（ ），从而保持了学习的主动性和积极性。
考题
有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（ ）。A.批评是正确的
B.批评是错误的
C.有心理学的理论支持这种批评
D.批评有部分合理性
考题
批评的注意事项有哪些？（）A、要严肃B、要有明确的目的C、要注意态度D、要公正合理、恰如其分E、要一分为二，不要全盘否定F、要掌握好批评的时间G、要抓好批评的时机H、要选择批评的场合、地点I、要注意批评的次数J、要善于等待，允许孩子有个认识过程K、要有针对性、讲究方式方法
考题
表扬与批评的正确方法是（）A、表扬时，应私下；批评时，要尽量公开B、表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下C、表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开D、表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
考题
以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。A、对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式B、批评，表扬都是强化方式C、表扬是强化方式，批评是弱化方式D、批评是强化方式，表扬是弱化方式
考题
俗话说：金无足赤，人无完人。在我们的沟通活动中，往往会发现部下的缺点和错误。当我们发现部下错误时，要及时地加以指正和批评，关键要注意方法是否得当。在批评部下时，我们应该注意（）A、在批评部下时，如果只提他的短处而不提他的长处，他就会感到心理上的不平衡，感到委屈B、批评他人通常是比较严肃的事情，所以在批评的时候一定要客观具体，应该就事论事，要记住，我们批评他人，并不是批评对方本人，而是批评他的错误的行为，千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上C、每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束，这样才能彻底解决问题D、以上说法都正确
考题
多选题当朋友、同事发生错误时，应该及时指出，但又不能麻木批评对方，应该讲究一些批评的技巧，下列关于一些技巧表述中，正确的包括（）。A要选择一个合适的场合，最好是选择一个公开场合B批评的时机宜闲不宜忙，宜静不宜动C批语的口吻、语气宜委婉、商量，不宜直接指责和训斥D批评要对人不对事E应当就事论事，不涉及其他方面
考题
单选题在批评别人的时候，如果习惯于用“你怎么总是如何”之类的字眼，是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方：“你旧习难改”。相反，让对方感到自己的错误很容易改掉，这样对方往往会有信心改变自己。这是批评的一种艺术，即（）A
批评注意场合B
从赞扬和诚心的感谢入手C
批评应针对现在，不要翻旧帐D
批评对事不对人
考题
单选题表扬与批评的正确方法是（）A
表扬时，应私下；批评时，要尽量公开B
表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下C
表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开D
表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
考题
问答题（2分钟）心理学家研究发现，人们在知道自己犯错误的时候，第一个反应往往是自我保护。所以，如果对犯错的人批评不当，不但没有效果，甚至会让他们彻底失去改正错误的勇气和信心。因此帮助他人改正错误的最好办法，就是让他明白自己的优点，然后引导他用自身的优点去改正错误。
考题
多选题以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。A对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式B批评，表扬都是强化方式C表扬是强化方式，批评是弱化方式D批评是强化方式，表扬是弱化方式
考题
填空题在结构分析工作中，一方面可以应用传统和现代的设计理论、现代的计算技术和计算方式，另一方面也可以应用（）和（）的手段来解决。
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