考题
榜样包括伟人的典范、（ ）的示范和（ ）等。A．榜样老师的示范B．伟人学生中的榜样C．教育者 学生中的好榜样D．榜样三好学生
考题
班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的()。A.说服教育法
B.榜样示范法
C.行为训练法
D.生活指导法
考题
利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()。A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
考题
一个坐公交汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许,自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的A.环境加强效应
B.情绪唤醒效应
C.抑制效应
D.反应促进效应
考题
通过常规训练对学生进行德育的办法属于（ ）A.说理教育法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
考题
通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（ ）A.说服教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.陶冶教育法
考题
利用良好的班风和校风教育学生这属于（ ）。A.实际锻炼法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法
考题
榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。A、直接示范B、间接示范C、主要示范D、外在示范
考题
通过谈话、讨论、参观、访问对学生进行德育的方法属于（）A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法
考题
利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
考题
通过执行规章制度来培养学生的品德属于哪一种德育方法？（）A、说理教育法B、品德修养法C、榜样示范法D、实际锻炼法
考题
通过《钢铁是怎样炼成的》这本书来给学生进行教育是属于榜样示范法中的（）A、典范法B、示范C、模范
考题
班主任在对学生进行教育的时候，是需要讲究方式方法的，班主任工作的基本方法主要有（）等几种。A、说理教育法B、榜样示范法C、角色模拟法D、激励法
考题
利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法
考题
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
考题
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
考题
班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、行为训练法D、生活指导法
考题
通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法
考题
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
考题
单选题通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A
情感陶冶法B
榜样示范法C
实际锻炼法D
说服教育法
考题
单选题榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。A
直接示范B
间接示范C
主要示范D
外在示范
考题
单选题通过《钢铁是怎样炼成的》这本书来给学生进行教育是属于榜样示范法中的（）A
典范法B
示范C
模范
考题
单选题通过谈话、讨论、参观、访问对学生进行德育的方法属于（）A
情感陶冶法B
榜样示范法C
实际锻炼法D
说服教育法
考题
单选题通过人格感化来培养学生品德的方法是（）。A
榜样示范法B
陶冶教育法C
参观法D
实际锻炼法
考题
单选题班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（）。A
说服教育法B
榜样示范法C
行为训练法D
生活指导法
考题
单选题利用良好的班风和校风教育学生这属于()。A
实际锻炼法B
说服教育法C
陶冶教育法D
榜样示范法
考题
单选题（2015江西）班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的()。A
说服教育法B
榜样示范法C
行为训练法D
生活指导法
考题
多选题班主任在对学生进行教育的时候，是需要讲究方式方法的，班主任工作的基本方法主要有（）等几种。A说理教育法B榜样示范法C角色模拟法D激励法