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题目内容
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单选题
如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。
A
高
B
低
C
大
D
接近
参考答案
参考解析
解析：
被试同质性太高，即被试的情况都很相似，这表示他们的得分会很集中，使得测量分数全距越窄，相关系数降低，而以相关系数为标志的效度系数就会越低。
被试同质性太高，即被试的情况都很相似，这表示他们的得分会很集中，使得测量分数全距越窄，相关系数降低，而以相关系数为标志的效度系数就会越低。
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考题
下面的表述不正确的是A、可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信B、一个测验无论其信度有多高，效度很低也是无用的C、测验的效度既受系统误差的影响，也受随机误差的影响D、测验的效度和样本团体特点有很大关系，样本的异质性越大，效度越小E、增加测验的长度，不但能提高测验的信度，在一定程度上也可提高测验效度
考题
美国心理学家吉赛利（E. E. Ghiselli)提出了如何找出干涉变量的一套方法, 它们是（ ）。
(A)用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比 较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉 变量
(B)根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉 变量
(C)对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性 低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高
(D)兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究
考题
开采深度越深，煤层瓦斯含量越（ ），瓦斯涌出量越（ ）；开拓与开采范围越大，瓦斯涌出的暴露面积越（ ），其涌出量也就越大（ ）；在其他条件相同时，产量高的矿井，其瓦斯涌出量一般较大。A.高、大；大、大
B.高、小；大、小
C.低、大；大、大
D.低、小；大、小
考题
现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0.90。同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度和效度的表述正确的是A.信度高，效度高
B.信度高，效度低
C.信度低，效度高
D.信度低，效度低
考题
多选题美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法，它们是（ ）。A用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D，如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量B根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量C对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高D兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究
考题
单选题开采深度越深，煤层瓦斯含量越（），瓦斯涌出量越（）；开拓与开采范围越大，瓦斯涌出的暴露面积越（），其涌出量也就越大（）；在其他条件相同时，产量高的矿井，其瓦斯涌出量一般较大。A
髙、大；大、大B
髙、小; 大、小C
低、大；大、大D
低、小；大、小
考题
单选题关于效度，以下说法哪项正确?（ ）A
效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度B
测验项目质量和数量影响效度C
施测过程影响效度D
被试心身状态和样本团体的特点影响效度E
以上都是
考题
单选题关于效度，以下说法正确的是（）。A
测验项目质量和数量影响效度B
被试心身状态和样本团体的特点影响效度C
施测过程影响效度D
效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度E
以上都是
考题
单选题如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（）。A
信度B
区分度C
效度D
重复度
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