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单选题
关于毕生发展研究的观点是（　　）。
A

发展是毕生的

B

发展是多维的

C

发展是获得和丧失的结合

D

发展是成长和衰退的结合

E

以上都对

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考题 毕生发展的主要观点是什么？
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考题 下列观点叙述中，不属于毕生发展观的一项是()．A．个体发展是整个生命发展的过程B．个体的发展是多方面、多层次的C．个体的发展仅受年龄阶段、历史阶段和环境三种因素的影响D．毕生发展观为老年人调整心态、终身教育提供了理论支持
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考题 研究毕生心理发展特点和规律的学科是()。 A.发展心理学B.教育心理学C.普通心理学D.咨询心理学
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考题 发展的基本观点包括()A.发展是毕生的过程B.发展是获得(成长)与丧失(衰退)的结合C.发展是多维多向的D.早期发展是重要的
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考题 有关老年心理变化的主要观点有（ ）。A．老年丧失期观B．毕生发展观C．认知发展观D．道德发展观
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考题 20世纪60年代,国际上兴起“毕生发展研究”的观点,其关于发展的主要观点不包括()。 A、发展是毕生的B、发展是多维的C、发展是得失的D、发展是一维的
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考题 毕生发展着眼于研究人的全部发展过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 传统的观点认为，人到老年期以后便开始衰退，这种变化只能称做“老化”，不能叫做“发展”。这种观点是（ ）。A．老年老化期观B．老年丧失期观C．老年衰退期观D．毕生发展观
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考题 （ ）是“毕生发展观”的观点。A．心理发展有很大的个体可塑性B．心理发展是单向前进，不可逆转的C．年龄是心理发展的惟一因素D．影响心理发展的因素有多种
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考题 20世纪70年代以来，发展心理学的研究出现了以下新的发展趋势（　　） A.儿童社会化的问题受到普遍重视 B.毕生发展的观点日益为广大心理学家接受 C.大量使用药物治疗儿童的心理症状 D.系统的观点渗透于研究中
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考题 儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、毕生D、普莱尔
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考题 华蘅芳毕生致力于研究、著述和教学，为中国近代数学发展做出了巨大贡献。
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考题 （）是“毕生发展观”的观点。A、心理发展有很大的个体可塑性B、心理发展是单向前进，不可逆转的C、年龄是心理发展的惟一因素D、影响心理发展的因素有多种
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考题 毕生发展
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考题 对老年期心理的变化，研究者们持有不同的观点，主要有两种对立的观点（）.A、衰退说和稳定说B、丧失观与毕生发展观C、连续性与阶段性D、环境决定论与遗传决定论
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考题 有关老年心理变化的主要观点有（）。A、老年丧失期观B、毕生发展观C、道德发展观D、认知发展观
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考题 有关老年心理变化的观点包括（）。A、老年丧失期观B、毕生发展观C、认知发展观D、道德发展观
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考题 发展的基本观点包括（）A、发展是毕生的过程B、发展是获得（成长）与丧失（衰退）的结合C、发展是多维多向的D、早期发展是重要的
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考题 问答题简述从儿童心理发展到个体毕生发展的研究。
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考题 多选题有关老年心理变化的观点包括（）。A老年丧失期观B毕生发展观C认知发展观D道德发展观
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考题 多选题有关老年心理变化的主要观点有（）。A老年丧失期观B毕生发展观C道德发展观D认知发展观
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考题 问答题毕生发展的主要观点是什么？
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考题 单选题关于发展心理学理解不正确的一项是（）A 研究心理的种系发展和人的心理的个体发展B 毕生发展心理学揭示个体某一个年龄阶段的规律C 研究人的种系发展的心理学叫比较心理学，它将动物心理与人的心理进行比较，从比较中确定它们的联系与差别D 研究人心理的个体发展又叫毕生发展心理学E 毕生发展心理学探讨各个年龄阶段的心理特征
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考题 多选题发展的基本观点包括（）A发展是毕生的过程B发展是获得（成长）与丧失（衰退）的结合C发展是多维多向的D早期发展是重要的
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考题 多选题（）是“毕生发展观”的观点。A心理发展有很大的个体可塑性B心理发展是单向前进，不可逆转的C年龄是心理发展的惟一因素D影响心理发展的因素有多种
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考题 问答题简述毕生发展观的基本观点。
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考题 单选题儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。A 弗洛伊德B 皮亚杰C 毕生D 普莱尔
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