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家长或教师要教授学前儿童复述、组织、选择性注意等记忆策略。
参考答案
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考题
儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。A．复述、组织、归类B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
考题
为了要记住“桌子一巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词语，使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句，这是哪种记忆策略的运用（ ）
A.注意策略
B.复述策略
C.精细复述策略
D.对偶策略
考题
要丰富学前儿童的生活经验，以培养学前儿童的记忆能力，以下做法正确的是（）A、在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B、父母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌C、在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界D、家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
考题
家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务。这么做的目的是（）A、激发儿童兴趣与主动性B、丰富儿童生活经验C、培养儿童有意记忆D、教授儿童记忆策略
考题
单选题家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务。这么做的目的是（）A
激发儿童兴趣与主动性B
丰富儿童生活经验C
培养儿童有意记忆D
教授儿童记忆策略
考题
单选题要丰富学前儿童的生活经验，以培养学前儿童的记忆能力，以下做法正确的是（）A
在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B
父母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌C
在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界D
家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
考题
单选题要激发学前儿童记忆的兴趣与主动性，做法正确的是（）A
在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B
以游戏为主，用生动活泼的操作活动来开展教育，尽量调动学前儿童的各种感官参与C
父母可以平时让幼儿帮助做一些力所能及的事，让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌D
无论是讲故事，还是说事情，家长或教师都可以向幼儿提出明确的记忆要求，使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
考题
单选题要培养学前儿童的有意记忆，以下做法正确的是（）A
运用生动直观、形象具体的事物吸引学前儿童的注意力B
以游戏为主，用生动活泼的操作活动来开展教育，尽量调动学前儿童的各种感官参与C
在生活与教学中，我们要多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界D
家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求，使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
考题
单选题儿童采用的主要记忆策略有（ ）A
组织、复述B
组织、综合C
分析、综合D
分析、复述E
分析、组织
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