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学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。这属于
A.外部强化
B.自我强化
C.替代性强化
D.物质强化
B.自我强化
C.替代性强化
D.物质强化
参考答案
参考解析
解析：
更多 “学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。这属于A.外部强化 B.自我强化 C.替代性强化 D.物质强化” 相关考题
考题
小张刚调到分公司工作,他准备给自己定个远大的目标,使自己得到更好的发展,他在制定目标时应该()。
A、让自己的目标遵循并服从团队的目标B、有具体衡量的标准和依据C、使自己的目标和组织的目标相一致D、其他都对
考题
小肖刚加入一家新公司,他准备给自己制定一个远大的目标,使自己得到更好的发展,他在制定目标时应该()。
A.让自己的目标遵循并服从团队的目标B.自己认为满意就行C.不考虑具体衡量目标的标准和依据D.不考虑组织目标
考题
这样的实习没有工资吗?
我在一家装饰公司实习，做预算，没有师傅带，就我一个人做（个人觉得这不算实习，都没有师傅带），给老板做决算，一个人到工地复测尺寸，自己学（以前在大学是学土建预算的），并且公司不包吃住，也不包我上班来回车费，请问没有一分钱这样合理吗？
考题
自我管理指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。
根据上述定义，下列属于自我管理的是：A.小明成绩下滑，他妈妈给他制订了一份整个学期的学习计划
B.小聪完成作业后，“奖励”自己打两个小时的电子游戏
C.小丽决定减肥，每天都严格控制饮食，并且坚持锻炼
D.小林迟疑了很久，最终还是决定把多找的钱还给卖家
考题
下列各项中，属于附期限的法律行为的是（ ）A.公司对考核优秀者，年终奖励了小汽车一辆
B.甲对乙提出，如果乙考上北大就送一台平板电脑
C.丙和某银行签订房屋抵押合同，双方约定将抵押物的登记作为抵押权设立的条件
D.丁对他的女朋友许诺，在结婚时给她买一个钻戒
考题
某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是A.艾里克森的同一性理论
B.斯金纳的强化理论
C.班杜拉的自我强化理论
D.维果茨基的最近发展区理论
考题
如果一个学生表现为发现自己和过去不一样了，找不到过去的我，想给自己定位，但又不知道该定在哪里。这属于自我认同偏差的哪一种表现呢（）A、自我图式混乱B、角色混乱C、自我挫败D、焦虑程度高
考题
（）原则有两个因素。第一，应该确切地知道你要达到什么样的目标；第二，目标的设定要合理。A、制定可以达到的目标B、注意自己的进步，建立自我效能感C、提供可供观察的进展报告D、给自己提供具体的奖励
考题
小石和小陈是大学同学，两人经常在一起交流今后的想法和打算。小陈觉得自己有点厌烦学校的生活，但是现在就业形势很差，本科生毕业后工作很不好找，他又不知道毕业以后该从事什么工作，如果没有比较高的学历，他怕自己根本找不到一个像样的工作，所以在家人的要求和找工作的压力下，他准备考研究生，今年暑假他为自己制定了一个计划，准备把专业课和英语好好复习一下。但是，有了高文凭就一定能够找到好工作吗？小陈感到很茫然。
和小陈相比，小石的情况截然不同。他每天忙着打工，已经在好几家公司实习过了。这些经历开阔了他的视野，提高了他的能力。在实习中，他感觉到课堂上老师们教的都是一些书本上的知识，非常陈旧，没有多少实用价值，很多东西在社会上根本行不通。于是他打算在上学期间就积极为将来的工作做好准备。他毕业后准备进外企工作，积累几年经验，然后出国读个MBA，回来在著名公司担任中层干部。他给自己制定了一个计划，在毕业前要在三家外企实习，英语水平达到能自由交流的程度，在学生会担任主要负责人，锻炼自己的能力。这个暑假，他准备找一家外企实习，把外语学好，看三到五本管理方面的书，学习一些管理知识，参加社会调查一次。和小石相比，小陈急需（）。A、明确自己的职业目标B、更加勤奋努力C、多参加实习活动D、其他都不是
考题
下列描述的行为培养策略实例，符合普雷马克原则的是（）A、如果你能坚持一个星期准时到校，就奖励一朵小红花B、如果这次考试成绩优秀，就给你买玩具C、如果帮忙做家务，就给零花钱D、做完作业后，就可以出去玩游戏
考题
如果你是一个学生，老师判卷时不小心多给了你加了分，你因此获得了“好成绩”。你会（）。A、不吭声，暗自庆幸自己运气好B、心有愧疚，但不愿澄清事实C、主动告诉老师，放弃“殊荣”D、无所谓，也不是自己造成的
考题
单选题小张为了提高自己的打字速度，给制定了个目标：计划在一个月内，使自己打字速度提高到400字/分。审视他这个目标，没有体现SMART原则中的（）原则。A
明确的B
可测的C
可实现的D
相关的
考题
单选题小石和小陈是大学同学，两人经常在一起交流今后的想法和打算。小陈觉得自己有点厌烦学校的生活，但是现在就业形势很差，本科生毕业后工作很不好找，他又不知道毕业以后该从事什么工作，如果没有比较高的学历，他怕自己根本找不到一个像样的工作，所以在家人的要求和找工作的压力下，他准备考研究生，今年暑假他为自己制定了一个计划，准备把专业课和英语好好复习一下。但是，有了高文凭就一定能够找到好工作吗？小陈感到很茫然。
和小陈相比，小石的情况截然不同。他每天忙着打工，已经在好几家公司实习过了。这些经历开阔了他的视野，提高了他的能力。在实习中，他感觉到课堂上老师们教的都是一些书本上的知识，非常陈旧，没有多少实用价值，很多东西在社会上根本行不通。于是他打算在上学期间就积极为将来的工作做好准备。他毕业后准备进外企工作，积累几年经验，然后出国读个MBA，回来在著名公司担任中层干部。他给自己制定了一个计划，在毕业前要在三家外企实习，英语水平达到能自由交流的程度，在学生会担任主要负责人，锻炼自己的能力。这个暑假，他准备找一家外企实习，把外语学好，看三到五本管理方面的书，学习一些管理知识，参加社会调查一次。案例中，小石和小陈暑假的计划属于（）。A
中期目标B
长期目标C
即时目标D
短期目标
考题
单选题小张为了提高自己的打字速度，给自己制定了一个目标：计划在一个月内，使自己的打字速度提高到400字/分。审视他这个目标，没有体现SMART原则中的（）原则。A
明确的B
可测的C
可实现的D
相关的
考题
单选题下列描述的行为培养策略实例，符合普雷马克原则的是（）A
如果你能坚持一个星期准时到校，就奖励一朵小红花B
如果这次考试成绩优秀，就给你买玩具C
如果帮忙做家务，就给零花钱D
做完作业后，就可以出去玩游戏
考题
单选题（）原则有两个因素。第一，应该确切地知道你要达到什么样的目标；第二，目标的设定要合理。A
制定可以达到的目标B
注意自己的进步，建立自我效能感C
提供可供观察的进展报告D
给自己提供具体的奖励
考题
单选题某研究调查了本科护生和专科护生在实习期间的技术操作成绩（成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级），对比两类护生的成绩，应选择的统计方法是（）A
t检验B
χsup2/sup检验C
u检验D
秩和检验
考题
单选题某研究调查了四年制和五年制本科护生在实习期间的技术操作成绩（成绩分优秀、良好、及格、不及格4个等级），比较两类护生的成绩，应选择的统计方法是（）A
t检验B
χsup2/sup检验C
方差分析D
秩和检验
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