考题
詹姆斯作为美国机能心理学的先驱,他的哪部著作是其机能主义(或实用主义)心理学思想的集中体现?()
A.《心理学原理》B.《多元的宇宙》C.《人性与社会秩序》D.《实用主义》
考题
“窥一斑而知全豹”体现的心理学原理是__________。
考题
意志是人所特有的高级心理现象，是人的主观能动性的集中体现。()
考题
教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态，是思维间接性的体现．()
考题
坚持和贯彻利益协调原则、行为激励原则、控制适度原则、权责对等原则及参与管理原则等所体现的是( )A．人本管理原理B．系统管理原理C．动态管理原理D．科学管理原理
考题
“欲速则不达”所体现的教学原则是( )A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.知行统一原则
考题
教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。
（）
考题
“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
考题
“说明心理与行为产生的原因、分析心理与行为之间的因果关系”所体现的心理学研究目标是A.陈述
B.解释
C.预测
D.控制
考题
删繁就简思维方法所体现的创新思维的两个原理是（）A对应原理和简单性原理B简单性原理和微量反应原理C超越性原理和整体性原理D超越性原理和对应原理
考题
们常说的“欲速则不达”，包含着创造学中（）原理成分。
考题
陈一舟精力事业低谷后获得最大的教训是（）。A、聚焦与整合B、欲速则不达C、聚焦、欲速则不达D、整合与兼并
考题
“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是（）A、移情B、从众C、期望D、顺从
考题
“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则
考题
反复所体现的原理是（）A、循环原理B、相近原理C、相反原理D、重复原理
考题
意志是人类所特有的心理现象，是人的意识能动性的集中体现。
考题
单选题陈一舟精力事业低谷后获得最大的教训是（）。A
聚焦与整合B
欲速则不达C
聚焦、欲速则不达D
整合与兼并
考题
问答题阐述三则材料所体现的历史唯物主义原理。
考题
单选题“无废弃物农业”所体现的生态工程原理主要是（）A
物种多样性原理B
整体性原理C
物质循环再生原理D
协调与平衡原理
考题
单选题“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。A
启发性原则B
循序渐进原则C
巩固性原则D
因材施教原则
考题
单选题染发和烫发所未体现的化学原理是（）。A
还原作用B
置换原理C
水解反应D
热解作用
考题
单选题删繁就简思维方法所体现的创新思维的两个原理是（）A
对应原理和简单性原理B
简单性原理和微量反应原理C
超越性原理和整体性原理D
超越性原理和对应原理
考题
单选题反复所体现的原理是（）A
循环原理B
相近原理C
相反原理D
重复原理