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判断题
归因论也叫认知理论，即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。
A

对

B

错

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考题 调节自我认知以应对心理问题的策略有( )A.校正自我认知，客观地认识自己 B.建立合理的自我期望 C.纠正归因偏见，通过归因训练，使个体成为更加内控的人 D.多用积极的思维方式 E.改变周围环境，以适应自我认知的改变
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考题 认知理论对社会心理学的贡献在于（）。A自我知觉B认知判断C归因理论D遵从理论
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考题 贝姆在1972年提出了（）A自我知觉理论B自我归因理论C情绪归因理论D相应推论理论
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考题 人的社会动机、态度、社会行为的发生都以（）为基础。A、自我知觉B、社会知觉C、归因D、自我评价
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考题 归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质
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考题 教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为。
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考题 自我知觉理论主要有（）A、控制源理论B、自我知觉理论C、自我归因理论D、成就动机归因理论E、认知失调理论
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考题 调节自我认知以应对心理问题的策略有（）A、校正自我认知，客观地认识自己B、建立合理的自我期望C、纠正归因偏见，通过归因训练，使个体成为更加内控的人D、多用积极的思维方式E、改变周围环境，以适应自我认知的改变
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考题 归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。A、努力程度B、能力大小C、任务难度D、运气与机会
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考题 费斯廷杰提出了（）。A、自我知觉理论B、归因理论C、控制源理论D、认知不协调理论
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考题 "通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于（）A、行为疗法B、音乐疗法C、认知疗法D、社会技能训练E、生物反馈疗法
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考题 归因论也叫认知理论，即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。
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考题 组织行为修正是用（）来改变人的行为的过程。A、激励理论B、强化理论C、认知理论D、双因素理论
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考题 认为人的态度同其他习惯一样是通过后天习得的，这属于：（）A、学习论B、诱因论C、认知相符论D、自我知觉理论
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考题 单选题认知理论对社会心理学的贡献在于（）。A 自我知觉B 认知判断C 归因理论D 遵从理论
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考题 单选题费斯廷杰提出了（）。A 自我知觉理论B 归因理论C 控制源理论D 认知不协调理论
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考题 单选题社会知觉，也称（　　），即个体对他人、群体以及对自己的知觉。(2004年12月三级真题)A 自我知觉B 归因C 自我评价D 社会认知
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考题 单选题人的社会动机、态度、社会行为的发生都以（）为基础。A 自我知觉B 社会知觉C 归因D 自我评价
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考题 多选题自我知觉理论主要有（）A控制源理论B自我知觉理论C自我归因理论D成就动机归因理论E认知失调理论
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考题 单选题组织行为修正是用（）来改变人的行为的过程。A 激励理论B 强化理论C 认知理论D 双因素理论
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考题 单选题认为人的态度同其他习惯一样是通过后天习得的，这属于：（）A 学习论B 诱因论C 认知相符论D 自我知觉理论
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考题 判断题归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质A 对B 错
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考题 单选题社会知觉，也称（　　），即个体对他人、群体以及对自己的知觉。A 自我知觉B 归因C 自我评价D 社会认知
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考题 多选题归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。A努力程度B能力大小C任务难度D运气与机会
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