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判断题
自然顺序假说由美国语言教育学家克拉申所提出,第一次对英语的语素习得顺序进行了研究和实验。
A

B


参考答案

参考解析
解析:
克拉申是美国语言教育学家,致力于第二语言获得的研究,提出了学习-习得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说等。其中自然顺序假说认为,人们对语言结构知识的习得是按一个特定的自然顺序进行的。在语言习得的过程中,一些语法结构会先于其他语法结构被学习者掌握,而且这种先后顺序与学习者的年龄、母语背景及学习条件等无关。例如,在儿童和成年人将英语作为第二语言学习时,掌握进行时先于掌握过去时,掌握名词复数先于掌握名词所有格。他第一次对英语的语素习得顺序进行了研究和实验。
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考题 从70年代末开始,美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说。() 此题为判断题(对,错)。

考题 第二语言习得顺序研究包括哪些方面?

考题 克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A、输入假说B、对比分析假说C、中介语假说

考题 “语言习得机制(LAD)”假说

考题 克拉申强调()对语言习得最为重要。A、对话练习B、听力活动C、语法传授

考题 美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说,其中最著名的有监控假说和()等。A、普通语法假说B、内在大纲假说C、中介语假说D、输入假说

考题 在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。A、习得——学习假设B、监控器假设C、输入假设D、情感过滤假设

考题 按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语

考题 按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

考题 克拉申强调语言习得是通过()实现的。A、对话练习B、语法传授C、听力理解

考题 “语言习得机制”假说

考题 克拉申认为人类获得语言的唯一方式是()。A、习得B、学习C、对信息的理解

考题 单选题克拉申强调()对语言习得最为重要。A 对话练习B 听力活动C 语法传授

考题 名词解释题“语言习得机制(LAD)”假说

考题 单选题英国语言学家克拉申(Krashen)以五个假说为理论基础提出了二语习得理论,其中(  )是整个理论的基石。A 习得、学得假说B 输入假说C 监控假说D 情感过滤假说

考题 单选题舒曼提出(  )假说,把第二语言习得过程看作是逐步适应目的语文化的过程。A 情感过滤B 文化适应C 习得顺序D 文化定势

考题 填空题克拉申的假说包括学习与习得、自然顺序、监控、输入、____假说。

考题 填空题美国语言教育学家克拉申提出输入假说,这一假说内涵之一是对学习者输入的语言信息既不要过难,也不要过易,克拉申用公式____来表示。

考题 判断题习得与学习假说是克拉申(Krashen)输入理论的基础。A 对B 错

考题 填空题二语习得专家克拉申(Krashen)提出的____原则,即提供比学习者水平稍高一点的可理解性输入。

考题 单选题美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说,其中最著名的有监控假说和()等。A 普通语法假说B 内在大纲假说C 中介语假说D 输入假说

考题 单选题克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A 输入假说B 对比分析假说C 中介语假说

考题 名词解释题“语言习得机制”假说

考题 单选题第二语言习得研究中的“输入假说理论”是由下面的哪位学者提出的?(  )A 乔姆斯基(Chomsky)B 皮亚杰(Piaget)C 克拉申(Krashen)D 塞林格(Selinker)

考题 单选题克拉申强调语言习得是通过()实现的。A 对话练习B 语法传授C 听力理解

考题 单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念,外语学习理论不能照搬母语习得理论,这一假说称为(  )。A 习得-学习假说B 监控假说C 自然顺序假说D 情感过滤假说

考题 单选题克拉申认为人类获得语言的唯一方式是()。A 习得B 学习C 对信息的理解